Day5｜11.29
腦洞開發(fā)需要想象和思考，眼前看到的并非全部。從簡單變到復(fù)雜需要步驟，多問問自己：畫完了嗎？其實您能做得更多！

范例《快樂豬頭》

此豬頭的畫法，從我開始講手繪POP插畫課程到現(xiàn)在，講了無數(shù)次了。但它不僅僅是單純演示一個豬頭的畫法，而是想帶領(lǐng)大家去思考，去創(chuàng)造，用一種叫“聯(lián)想法”或“聯(lián)想增補(bǔ)”的方法，豐富完善自己的作品。

最終，使原本簡單的圖形，變得生動有趣，同時也能在整個過程中慢慢打開腦洞，學(xué)會講故事！

1、使用流暢的線條畫出一個內(nèi)部空間很大的圓，就這么簡單！

2、思考一下，如果我們要畫一個豬頭，那您腦袋里想到的豬頭的第一個部分是什么？絕大多數(shù)朋友都會想到豬鼻子是吧？這一步叫抓特點。

抓到特點之后，我們需要做的是將特點夸張！夸張的方式有很多種：拉長、壓扁、打斜、放大、扭曲、縮小等。但最常見的方式為放大，也就是突出特點。那到底需要放多大呢？很大？非常大？其實是超級大！

3、上一步是否感覺像一個插座？哈哈哈。慢慢來，添加豬頭的其它部分，比如眼睛和耳朵，因為它們并不是豬頭的重要特點，所以畫出來就好。至于畫成什么樣，可參考范例，也可自行安排！

4、接下來做基本步驟的外輪廓描邊、內(nèi)部點線面裝飾等等，注意使用較細(xì)的中性筆，范例僅供參考，您覺得怎么裝飾好看就怎么來！甚至可以給它做個紅臉蛋、彎彎的眼睫毛、黑黑的耳洞等等。

5、做到上一步就算畫好了嗎？并沒有。接下來就是聯(lián)想增補(bǔ)的環(huán)節(jié)了。請問作為一個豬頭，賦予它什么職業(yè)最好呢？豬愛吃，不如讓它當(dāng)廚師！想到廚師，這個職業(yè)的特點又是什么呢？當(dāng)然是廚師帽！所以給它填上一頂廚師帽吧！別忘了同樣要做外輪廓描邊！

6、當(dāng)上豬廚師它就滿意了嗎？其實并沒有。現(xiàn)在感覺就是街邊小館子的后廚，可我們希望它也能高大上起來，變成五星級餐廳的廚師長，那我們能想到給它怎樣的打扮呢？領(lǐng)結(jié)！很紳士！

7、無論增補(bǔ)什么樣的東西，都需要外輪廓描邊！接下來，問問自己：畫完了嗎？看到現(xiàn)在的圖案，覺得它有沒有其他變化呢？不要輕易相信眼前所看到的紳士豬廚師！也許這僅僅是最終完整圖的一部分。

如果給它領(lǐng)結(jié)下加上一個三角形，再加上一條線，是否就變成了一個紳士豬廚師氣球？！為了讓它再飛起來，是否可以配上幾朵云在旁邊呢？最后的最后，圖文結(jié)合，作品完成！

還是那句話，不要輕易相信眼前所看到的圖形，是最終完整的作品！其實每個圖形都可以無限的聯(lián)想和增補(bǔ)，這樣的步驟做得越多，最后呈現(xiàn)出的作品會更加有趣，整個繪畫的過程也像是自己給自己講了一個故事。

【補(bǔ)充說明】

大家覺得上面最后一張圖還可以聯(lián)想增補(bǔ)嗎？當(dāng)然可以！我們再給整個圖加一個矩形框，是否可看做是一張明信片？再給矩形外框加上圓齒的復(fù)框，內(nèi)部加上XX郵政和價格，是否又變成了一張郵票？再畫上一個長方形，是否可以變成一個貼了“紳士豬廚師氣球”郵票的信封……

只要你敢想，沒什么畫不出來的！

第五課作業(yè)

認(rèn)真閱讀并理解上述說明文字，使用聯(lián)想增補(bǔ)的方法，創(chuàng)造出自己的聯(lián)想增補(bǔ)作品！從簡單小圖案開始，記住多問自己幾遍：畫完了嗎？

*本資料為小元文化內(nèi)部資料，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載及商用，違者必究！

新浪微博:湯小元