立足崗位，助力閩寧人才協(xié)作走深走實

在周祖翼書記率領福建省黨政代表團赴寧夏回族自治區(qū)學習考察后，“進一步推動人才協(xié)作，精準選派對口地需要的各類人才，促進兩省區(qū)人才交流融合走深走實”這一指示，如同一盞明燈，照亮了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作前行的道路，也讓我結合自身工作實際，對人才協(xié)作有了更深層次的理解與思考。人才協(xié)作對于閩寧兩地鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展而言，意義重大且影響深遠。

產(chǎn)業(yè)升級的“助推器”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關鍵支撐，然而在實際中，我們常面臨諸多難題。以本地漁業(yè)為例，雖自然資源豐富，但缺乏現(xiàn)代化的養(yǎng)殖技術、創(chuàng)新的產(chǎn)品加工工藝以及高效的市場營銷手段，導致產(chǎn)業(yè)發(fā)展受限。通過人才協(xié)作，精準引進在農(nóng)業(yè)技術研發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、電商運營等方面的專業(yè)人才，能助力我們改進種植模式、開發(fā)高附加值產(chǎn)品、拓展銷售渠道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的轉型升級，增強市場競爭力，為農(nóng)民增收致富筑牢根基。

民生改善的“催化劑”。教育和醫(yī)療關乎著鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活質量與幸福指數(shù)。在教育層面，鄉(xiāng)村學?？释胂冗M的教學理念、多元的教學方法以及豐富的課程資源，來拓寬鄉(xiāng)村孩子的視野、激發(fā)他們的學習潛能；在醫(yī)療方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急需專業(yè)的醫(yī)療技術、完善的診療方案以及規(guī)范的醫(yī)護管理經(jīng)驗，為村民提供更優(yōu)質、更可靠的醫(yī)療服務。閩寧人才協(xié)作中選派的支教老師和醫(yī)療專家將為提升教育質量、改善醫(yī)療水平發(fā)揮了關鍵作用，讓民生福祉得以切實增進，使鄉(xiāng)村生活更具溫度與保障。

文化融合的“黏合劑”。兩地人才的交流互動，也是文化傳播與融合的過程。不同的地域文化在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這片土地上交匯碰撞，福建的海洋文化、閩南風情與寧夏的黃河文化、塞上民俗相互借鑒、相互滲透。通過人才協(xié)作搭建的交流平臺，各類文化活動得以開展，豐富了鄉(xiāng)村的精神文化生活，增進了兩地居民的情感認同，讓鄉(xiāng)村在傳承本土特色文化的同時，吸收融合多元文化元素，營造出更加包容、和諧且富有活力的鄉(xiāng)村文化氛圍。

推動人才協(xié)作也是加強民族團結進步的重要舉措。閩寧兩地人才在交流合作的過程中，能夠增進彼此的了解和信任，促進各民族之間的交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。周祖翼書記的講話精神，為閩寧人才協(xié)作提供了重要的遵循和指導。我們要深刻領會講話精神，充分認識人才協(xié)作的重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，以更加積極的態(tài)度、更加有效的措施，推動閩寧人才協(xié)作不斷取得新成效，為打造閩寧協(xié)作“升級版”貢獻力量。

下宮鎮(zhèn)? ?黃壽鳳