? ? ? ? 讀完了《新年有奇跡》，我們又開始了新的篇章《拯救海龜計劃》，同樣的作者，同樣的主人公，這次又要開啟怎樣的旅程呢？讓我們?nèi)嗟陌喟喙沧x來展示這美好的風(fēng)景吧。

? ? ? ? 美麗的鷯哥島風(fēng)光秀麗，是晶晶、秋月、木頭和火山的避暑勝地。但是他們沒有料到，在這優(yōu)美的風(fēng)光下，一個隱患浮出水面……木頭潛水時發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小海龜．但是眨眼間。剛才還在水中暢游的小海龜卻失去了性命。到底是什么原因讓海龜在短時間內(nèi)死亡？其他海龜是否也面臨著同樣的危險？“快樂四人組”決定運用自己的智慧，查明這一“疑案”的真兇。

? ? ? ? 兇手找到了，結(jié)果出乎他們的意料。他們發(fā)誓，要讓海龜在鷯哥島附近的海域自由快樂地生長……時間一點點過去了，他們的拯救計劃，最終能實現(xiàn)嗎？

? ? ? ? 最美領(lǐng)讀者――劉龍妹老師堅信閱讀的力量積少成多，讓孩子們在書的海洋中徜徉成長并流連忘返，與孩子們一起閱讀共享閱讀之樂。

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