最近電視劇《小歡喜》熱播，劇中的三個家庭的教育方式了成了熱議的話題。虎媽貓爸的方家，處處壓抑的喬家，缺少陪伴的季家，雖然整部電視劇沒有“不配為人父母的極端分子”，也沒有“人性本惡的孩子”，但一次次爆發(fā)的家庭矛盾，卻將大部分中國家庭的教育問題高密度暴露在了熒幕前。

生活中，有些父母像宋倩一樣，拼了命愛著孩子，但密不透風(fēng)的愛卻將孩子推的更遠(yuǎn)；有些父母像董文潔一樣，早早告訴兒子“咱家就一普通家庭，沒有背景，你只有一條路——高考”，但突遇中年危機(jī)讓孩子不得不早熟；也有父母像季勝利一樣，由于種種的原因無法陪在孩子身邊，突然有一天想和孩子說話，才發(fā)現(xiàn)無話可說。這就是現(xiàn)實(shí)，多少父母以愛之名卻用錯誤的方式教育著孩子。有沒有一本能夠指正父母教育方式的書籍呢？今天我們要說的這么《正面管教魔法書》正是這樣一本書。

本書作者艾米·麥克瑞迪，美國著名早教專家，美國正面管教育兒機(jī)構(gòu)（Positive Patenting Solution,Inc.）創(chuàng)始人，正面管教理念主要發(fā)起人之一。常年出現(xiàn)在《今日美國》、CNN、FOX、MSNBC等熱門媒體上。還曾出版過暢銷書《別讓我再說第二遍》、《不嘮叨，不提醒，不吼不叫，讓孩子聽你講》。今天的這本《正面管教魔法書》是她的代表作，本書一經(jīng)出版就榮登《紐約時報(bào)》暢銷書排行榜！還被ABC新聞、CBS《今日早晨》、CNN、FOX、MSNB C、史蒂夫 ·哈維、《紐約時報(bào)》先后報(bào)道并強(qiáng)烈推薦！

好了說完作者概況，我們再來看看這本書的主要內(nèi)容。

孩子一出生父母開始有了軟肋，多了牽掛。從那以后無論孩子多大，在父母眼里他一直就是那個需要被保護(hù)，時刻要提醒的小娃。于是很多父母會用力過猛，生怕孩子在成長的道路上有所偏差，這樣過度的擔(dān)憂反而阻礙了正常的親子關(guān)系。

在《正面管教魔法書》一書中曾提到5種常見的阻礙孩子發(fā)展的親子關(guān)系，而很不幸，《小歡喜》三個家庭幾乎全中。作者艾米·麥克瑞迪將這5種父母統(tǒng)稱為：“交通工具式父母”：

?拖船式父母：這類家長總喜歡用沒完沒了的作業(yè)、學(xué)習(xí)計(jì)劃填滿孩子的假期，逼孩子參加自己不喜歡的活動，就像《小歡喜》中的宋倩，她明知女兒英子喜歡南大，卻給孩子報(bào)了清華夏令營。

?賽車式家長：這些父母想讓孩子快人一步，認(rèn)為自己的孩子就應(yīng)該贏在起跑線上。就像《小歡喜》中的季勝利，在得知兒子要進(jìn)行分班考試時說，“作為季書記的兒子，你一定要考進(jìn)最好的班”。這就是典型的“賽車式家長”。

?救火車式家長：這類父母一天好像都在幫孩子滅火，孩子一旦闖禍，他們就會風(fēng)馳電掣的趕到現(xiàn)場。比如《小歡喜》中的董文潔，她似乎永遠(yuǎn)都在處理方一凡闖的禍。

?壓路機(jī)/除草機(jī)式父母：這類父母為了孩子生活順利，會清除孩子前進(jìn)道路上的所有障礙，他們擅長給孩子開路。

?直升機(jī)式父母：這類父母不管孩子遇到什么問題，總能讓他們憂心忡忡，因此時刻盤旋在孩子左右，以便及時為孩子提供幫助。

既然上面這幾種親子關(guān)系都不健康，那么，孩子的事情到底誰說了算？

在熱播劇《小歡喜》中，離異后的宋倩將女兒英子視為自己人生的希望。昔日的金牌物理老師，為了照顧女兒甘愿辭職。每天給女兒熬藥膳，就是想讓英子能通過高三這一年考上名校。

子分班考試考了第二，回家只敢告訴媽媽“我進(jìn)快班了”，因?yàn)樗老啾茸约旱母惺埽赣H更在乎分?jǐn)?shù)；英子想去南大航天系，母親以“媽媽的世界只有你”為由，拒絕女兒離開自己；為了督促英子學(xué)習(xí)，甚至把英子臥室連著客廳的墻壁打通，換成隔音玻璃，這樣什么角度都能看到女兒的動態(tài)。給了女兒滿分的愛，可結(jié)果呢？英子抑郁了。

心理學(xué)家阿德勒曾說：“對獨(dú)立自主的渴望不僅是人類與生俱來的特質(zhì)，對孩子而言更是一種積極的愿望”。每個孩子青少年時期的意義就在于獲取獨(dú)立。但往往由于父母的疏忽，剝奪了孩子的自我管理權(quán)力。所以爭奪“控制權(quán)”就成了大部分家的主要矛盾。

所以你看，適當(dāng)給青少年放權(quán)，是父母幫助他們成長的最好方式。

那父母要如何做才能與孩子和睦相處呢？

?問孩子：你的計(jì)劃是什么。

我們總是習(xí)慣性否定孩子的決定，比如不讓英子上南大的宋倩。但其實(shí)，家長越否定，孩子越逆反。反倒不如通過詢問孩子“你的計(jì)劃是什么呢？”來了解孩子的動向，這樣不僅能保留孩子的尊嚴(yán)，還能督促他們獨(dú)立完成任務(wù)。比如，下次碰到孩子作業(yè)還沒寫完，卻一直看電視的時候，不用大吼大叫，而是坐下來心平氣和的問問他，“關(guān)于作業(yè)，你打算什么時候完成呢？畢竟馬上暑假就要結(jié)束了。”

?邀請合作。

《小歡喜》中有一幕映像非常深刻，宋倩看著小夢喝自己辛苦蒸的燕窩，異常心寒，哭著回家。她不明白連夜爬起來蒸的燕窩，自己都舍不得喝一口，為什么女兒卻送給了那個自己最討厭的人。也是因?yàn)榇耸?，母女二人矛盾全面升級，宋倩甚至出手打了英子。其?shí)，身為母親非常明白宋倩愛女兒的心，哪怕自己不喝也要留給女兒。但苛刻的對待自己并不會讓孩子對父母感恩戴德，好的解決辦法是，邀請孩子和你合作，對孩子提出要求，這不僅會滿足孩子的自主權(quán)，還能給她適當(dāng)?shù)臍w屬感。比如，宋倩完全可以抽出一個周末，讓英子一起早早從被窩起來，兩人一起蒸燕窩。只有體驗(yàn)過，才會更珍惜。

?說服我。

宋倩和英子最大的矛盾就是，孩子想要獨(dú)立，而媽媽舍不得的放手?！罢f服我”是《正確養(yǎng)育青少年》一書提出的育兒方法。如果當(dāng)你的意見和孩子的想法發(fā)生沖突時，哪怕在你心里認(rèn)為這件事“門都沒有！”，至少也給孩子一個解釋的機(jī)會。如果，孩子能證明自己有能力駕馭他所要求的自由，即使你不愿意，也要許可。因?yàn)?，即便你拒絕叛逆期的孩子也會想方設(shè)法完成，獨(dú)自坐飛機(jī)去南大的英子就是最好的例子。

孩子的成長中，麻煩必不可少。身為父母的我們，也不是一出生就會做父母，大多數(shù)家庭都是在相互磨合中攜手前進(jìn)。想告訴各位家長，即便自己不特別，不優(yōu)秀，不是孩子心中的完美父母也沒關(guān)系。沒有必要成為完美父母，不完美才是生活常態(tài)。不過倘若下次想要發(fā)脾氣，不妨先翻翻《正面管教魔法書》，很可能會在書中找到解決辦法呢。