隨著年齡的增加，我發(fā)現(xiàn)自己引以為傲的記憶學(xué)習(xí)法，早已沒有了效率。

最根本的原因就是我的記憶力變差很多，有時候自己寫的東西，連題目都記不住。

有的半年前的作品觀點，可能在看到類似事件的時候又一次搬出來而不自知。

所以，對于新知識的學(xué)習(xí)和掌握，真的有點難。

于是，我在網(wǎng)絡(luò)上會留意一些學(xué)習(xí)方法。

也不知道在哪里看到，只要把自己看到的分析出來，就能很好地完成學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)邏輯就是：你看到的知識，只有在你自己完全理解的情況下，你才有足夠的能力轉(zhuǎn)達(dá)給別人。

只有這樣的方式，你才可以輕松鞏固自己看到的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我了解之后，認(rèn)為說得有道理。

可是，我分享給誰呢？我沒有人可以分享?。∥铱吹降哪切┲R，大家也不一定感興趣。你也許會說，那就在網(wǎng)絡(luò)上分享吧。

沒有反饋的分享，不就是自嗨嗎？還有，我也怕人家知識的發(fā)布者說我抄襲呢。

瞬間，我覺得自己好可憐，學(xué)知識沒有記憶力，也學(xué)不會。

有了學(xué)習(xí)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒朋友，根本用不了這個學(xué)習(xí)方法。

難怪高中老師說，學(xué)習(xí)就是要忍受孤獨。我現(xiàn)在的孤獨有了，記憶力沒了，不知道老師會怎么說？是不是說：你看吧，早不努力，現(xiàn)在學(xué)也學(xué)不會。

我琢磨著，學(xué)習(xí)知識最終還是需要運用，比起分享，我自己落實到使用層面，不是更加直接有效嗎？

我們學(xué)東西不就是為了能夠用起來嗎？

這么一想，我就開心了，看來我還能依靠小聰明贏得這場學(xué)習(xí)的勝利。

其實，生活本身就不會辜負(fù)一個愛學(xué)習(xí)的人，只是我想多了。