（這兩天，家里領(lǐng)導(dǎo)生病了，因未能及時(shí)表達(dá)關(guān)懷和照顧，被踢出了房間，被迫和兒子“蝸居”一室）

例行的臥談會(huì)上，兒子談到最近的壓力有點(diǎn)大，有時(shí)都感覺(jué)有點(diǎn)壓抑了。

我說(shuō)“你這都讀職校了，還壓力呢？”

兒子說(shuō)“自己過(guò)去初中，就是一個(gè)普通學(xué)生，啥也不是。現(xiàn)在呢，被選成了班長(zhǎng)，也進(jìn)了學(xué)生會(huì)，看上去不錯(cuò)，但是自己畢竟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且身邊也有優(yōu)秀的人存在，到時(shí)改選，被選下來(lái)怎么辦??？多沒(méi)面子啊”

“尤其是，班級(jí)里還有一個(gè)無(wú)論是成績(jī)，還是能力，各方面都不輸自己的同學(xué)”

“這人有時(shí)挺討厭，今天還過(guò)來(lái)挑釁，說(shuō)你可以把班長(zhǎng)位置給我”

聽兒子這么說(shuō)，我想起了在之前的時(shí)候，他也表達(dá)過(guò)萬(wàn)一被選下來(lái)怎么辦的憂慮。

對(duì)于這件事，從我的角度，我覺(jué)得不算是壞事，至少說(shuō)明了你是在意的，而不是那種無(wú)所謂態(tài)度，所以，這是好事。其次，能夠?qū)Α皾撛趯?duì)手”進(jìn)行分析，說(shuō)明沒(méi)有盲目自大，還能相對(duì)客觀的進(jìn)行分析。

于是，我想了想，對(duì)他說(shuō)“你看啊，這里有個(gè)問(wèn)題，從你剛才所表達(dá)的，你說(shuō)，“你擔(dān)心自己被選下來(lái)”這里面包含了什么含義？”

“是不是已經(jīng)是站在失敗的角度了？還未戰(zhàn)，就已經(jīng)想著失敗了”

兒子想了想，說(shuō)“好像是這么回事誒”。

“戰(zhàn)斗還沒(méi)打響，我們是不是應(yīng)該考慮的，是如何勝利，而不是去想失敗了要怎么辦？”

“是的”

“從戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，從戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手”

“我們首先應(yīng)該有信心，相信自己是最強(qiáng)的，想贏我，他還沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，最后贏得一定是我，在戰(zhàn)略上，你要有這樣的信心”

“戰(zhàn)術(shù)上，重視對(duì)手，作為學(xué)生，首要的一定是學(xué)習(xí)，你數(shù)學(xué)第一比他強(qiáng)對(duì)不對(duì)？他英語(yǔ)比你高9分，你現(xiàn)在在補(bǔ)習(xí)，這個(gè)差距是不是有縮小的可能？語(yǔ)文他最強(qiáng)，我們不去說(shuō)超越，要縮小差異，是不是可能？”

“文科是我們的弱勢(shì)，我們不求超越，目標(biāo)縮小差距，可以吧？”

“再說(shuō)了，職業(yè)學(xué)校，語(yǔ)文、歷史、政治學(xué)那么好，作用大嗎？”

“我們要把重點(diǎn)放到理工科，放到專業(yè)課上，這是我們成績(jī)的決勝場(chǎng)；所以，你不用擔(dān)心你物理、專業(yè)課學(xué)不好，有困難，多和老師交流，他們是專業(yè)的，你你沒(méi)有方法，他們有啊，你可以向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法啊。”

“其它的，不管是學(xué)生會(huì)，還是入團(tuán)，你只要盡力去做好就行了。”

調(diào)整好我們的心態(tài)，讓我們每天都能用一個(gè)好心情去面對(duì)每一天。早上起床開沒(méi)有賴床，給自己點(diǎn)贊；出門是個(gè)好天氣，點(diǎn)個(gè)贊；看到了鮮花、小動(dòng)物，點(diǎn)個(gè)贊；地鐵寬松不擁擠，點(diǎn)個(gè)贊......

當(dāng)你帶著內(nèi)心所積攢的“贊”，還不足以有個(gè)好心情嗎？

該說(shuō)的說(shuō)了，兒子能夠接受多少，就是他自己的事了，他有他自己的生活和人生，多去嘗試和體會(huì)吧。

不說(shuō)了，早點(diǎn)睡了。