可以從以下幾方面去論述

一、從孩子大腦發(fā)展的角度：

嬰孩剛出生時，大腦里有一千億的神經(jīng)元。新生兒大腦的重量只是成人的1/4，但到了三歲的時候，就到了成人的90%，并且有幾萬兆的細(xì)胞連接，到了五歲的時候大腦的重量已經(jīng)接近成人。0-6歲的孩子有與生俱來的生命潛能。孩子在這段時期的發(fā)展非常驚人，比如運動，語言，情商，社會性等等，他們是在主動的發(fā)展和完善自己。這一時期的發(fā)展和體驗，將會影響他一生的生活。所以說0～3歲是孩子大腦發(fā)展的關(guān)鍵期。

二、從依戀關(guān)系的角度：

孩子一出生，跟媽媽之間就有一種特殊的情感人際關(guān)系，叫依戀關(guān)系，也就是情感連接關(guān)系。當(dāng)孩子的需要得到滿足的時候，他就產(chǎn)生一種基本的信任感，這是他自尊心以及自信心的開始。孩子和母親之間親密的情感聯(lián)結(jié)關(guān)系是復(fù)雜持續(xù)的過程，同時也是孩子大腦發(fā)展所需要的食物，對孩子腦部鏈結(jié)起到重要的作用。當(dāng)孩子的需要得到滿足的時候，就會產(chǎn)生一種基本的信任感和安全感，也是自尊心和信心的開始。如果沒有得到滿足，孩子就會感到不安全，會產(chǎn)生信任和不信任的感覺，這種感覺會種在孩子的心里，影響孩子今后的發(fā)展和成人的階段，甚至是成人后的夫妻關(guān)系。

三、從吸收性心智的角度

吸收性心智會持續(xù)運作，卻也稍縱即逝，僅存在于人類生命的第一發(fā)展階段（即0-6歲），顯得彌足珍貴。吸收性心智不加選擇地全面吸收，既有實體層面，也有意識層面；既有好的東西，也有壞的東西。這種吸收的動作是不可逆的，孩子吸收的東西會成為他的一部分，不可消除。

孩子的吸收性心智包括兩個階段:0-3 歲是無意識吸收， 3-6 歲是有意識吸收。0-3 歲是在無意識吸收，真的就像照相一樣影像印在腦 海里，很難抹掉的。剛才說吸收性心智像海綿吸水一樣，吸 水不管水是骯臟的還是干凈的，都一并吸收。如果精神病人 的病因追溯到幼年，如果成因是在 0 到 3 歲的話，那是最難 治療。因為吸收是在無意識中進行的，長大以后經(jīng)歷他忘掉 了，他沒有辦法在回憶，向人述說。所以 0 到 3 歲這個孩子 的成長，他的環(huán)境非常重要。

四、從敏感期的角度

0～6歲有六大敏感期，包括運動動作的敏感期、秩序感的敏感期、細(xì)小東西的敏感期、感覺感官知覺的敏感期、語言敏感期和社會性敏感期。

1、運動動作敏感期：一歲以內(nèi)，孩子翻身、坐、爬、站、走路等很多成長的 飛躍，很多里程碑都是在一年之內(nèi)就完成了的。

2、秩序感敏感期：孩子滿歲以后，大概持續(xù)幾年，一般是在 0 到 3 歲期間， 2-3 歲最明顯，孩子喜歡物品有固定的位置和固定的時間經(jīng) 過、順序和約定等等，井然有序的環(huán)境給到孩子帶來自然的喜悅。

3、細(xì)小東西的敏感期：? 這個時期的孩子有時候會為被成人忽略的一些小東西、小細(xì)節(jié)也感興趣，比如孩子喜歡看小螞蟻或者看書的時候?qū)锏囊粋€圖畫里的小細(xì)節(jié)被吸引。

4、感官敏感期：? 感官的敏感期應(yīng)該是非常明顯的。孩子借助感官來認(rèn)識他周圍的世界。周圍世界里的東西都有顏色、形狀、大小、重量、味道等等。

5，語言敏感期：處于語言敏感期的幼兒他不需要上學(xué)，也不需要努 力，他只要在一個豐富的語言環(huán)境，就會自動地自發(fā)地學(xué)習(xí) 這個母語。到六歲的時候，他都可以講一口流利的母語，不 但如此，他可以吸收、接受當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化來構(gòu)成他這個人。

6、社會敏感期：當(dāng)孩子2.5歲左右時，便進入了社會規(guī)范敏感期，這個階段大概會持續(xù)到6歲，2.5-4歲之間尤為明顯。這個時期，孩子逐漸脫離以自我為中心、自私、依賴，開始喜歡交朋友，喜歡群體活動，對一些社會規(guī)范的東西產(chǎn)生興趣。我們要幫助孩子明確日常生活規(guī)范、禮儀，教育他遵守社會規(guī)范、學(xué)會自律生活以及與人交往的關(guān)鍵。

綜上所述，0～3歲是孩子人生發(fā)展最重要的頭三年