你會(huì)燒開水嗎?相信沒人說自己不會(huì),可是有幾個(gè)人真的在學(xué)東西的過程中,“一次性燒開一壺水”的?
今年8月,《scientific American》在“the web of memories”中介紹了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的科學(xué)原理:當(dāng)兩段記憶發(fā)生的間隔大于一天,后一段記憶的存儲(chǔ)就不再得益于前一段記憶所觸發(fā)的神經(jīng)元興奮性的增強(qiáng),因此將被存儲(chǔ)在完全不同的神經(jīng)元群體中。
簡(jiǎn)而言之就是,如果你真的想記住什么,請(qǐng)?jiān)谝惶熘畠?nèi)完成。
這個(gè)原理可以用生活中一個(gè)現(xiàn)象來說明,燒一壺水,如果你每次燒到80度就拔掉電源,將會(huì)使你耗費(fèi)無窮的時(shí)間和能源卻燒不開一壺水。這就是為什么人們?cè)趯W(xué)英語的時(shí)候花了很多時(shí)間,卻沒有進(jìn)步的原因。其實(shí)就是違背了記憶法則。
干貨真的好嗎?
從邏輯思維到得到app的興起,很多預(yù)言家認(rèn)為它所代表知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代已經(jīng)到來?;谀壳爸髁鞯闹R(shí)付費(fèi)服務(wù)滿足了當(dāng)下很多人的求知需求。從2016年開始,我也被這個(gè)大潮席卷。
表面上,付費(fèi)專欄和干貨書籍似乎節(jié)省了我們的時(shí)間。每時(shí)每刻,都是前一分鐘覺得聽懂了,后一分鐘基本上就都忘了,更談不上把握知識(shí)的細(xì)節(jié)。
花錢買了得到app的李笑來、薛兆豐等大咖的專欄,滿滿的干貨,不僅干,還量大,看得人不得不患知識(shí)焦慮癥。
而真相是:大量的時(shí)間花費(fèi)在了閱讀專欄上面,甚至是獲得了一種“知識(shí)”的醉生夢(mèng)死感。我們似乎每天都在追求進(jìn)步,實(shí)際上,不經(jīng)過自己思考和消化的知識(shí)都是假的。
就像國(guó)內(nèi)的很多旅行團(tuán)一樣,上車睡覺、下車尿尿、景區(qū)拍照……你以為他們真的是渴望探索世界的旅行者?NO!即使他們可能會(huì)有對(duì)未知國(guó)家的好奇,但是更多人只是需要用一些照片證明自己到此一游,滿足裝X的虛榮心罷了。
所以說,所謂的知識(shí)付費(fèi)賣的不是知識(shí),而是一種體驗(yàn)。一種讓買家得到“你看我多認(rèn)真好學(xué),還花了好多錢了呢”的成就感。
上了核聚老師的當(dāng)
網(wǎng)上類似“30天雅思7.5速成班!”“十節(jié)課讓你成為寫作大咖!”“30歲之前如何年薪百萬?”的課程數(shù)不勝數(shù)。每每看到這樣的標(biāo)題黨,我也心生妄念,恨不得聽了這些課就可以變成這樣的人,雖然心理清楚,這些作者都是利用現(xiàn)在人的焦慮做文章罷了。
可是,當(dāng)我看了朋友寫得激情萬丈參加英語魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的文章,聽了《學(xué)會(huì)做成一件事,改寫人生》的課程之后,里面一點(diǎn)一點(diǎn)都戳到我的痛處。
核聚,何許人也,不是一般的牛。我不就是他講的那一類,學(xué)了十幾年,無法講出10句標(biāo)準(zhǔn)的英語,學(xué)了十幾年,還是面對(duì)英語考試、面對(duì)英語應(yīng)用感到頭疼,一次又一次的回爐重學(xué),最終不了了之的其中一個(gè)嘛。
一激動(dòng),我花了99元買了核聚老師在千聊上99元的課程,又花300元加入知識(shí)星球的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)。仔細(xì)看了介紹和訓(xùn)練程序,冷靜下來。這個(gè)課,不是干貨了,可是覺得自己跳到了另一個(gè)坑里。
核聚老師開的這個(gè)課程,看似是讓人一步登天,其實(shí)是打著“21天通往天堂”的招牌,把我們統(tǒng)統(tǒng)打包塞進(jìn)地獄,要不然誰會(huì)傻了吧唧的往地獄里蹦呢?
核聚老師說,學(xué)英語這件事,簡(jiǎn)單到荒唐。因?yàn)?,智力正常的人,都能搞定一個(gè)單詞,一個(gè)句子。
但是,學(xué)好英語這件事,99.9% 的人做不到。簡(jiǎn)單的事情,不意味著容易;簡(jiǎn)單的事情,許多人都做不到。
世上沒有白走的路,每一步都算數(shù)。
遇見21天英語魔鬼訓(xùn)練營(yíng):21天魔鬼訓(xùn)練的目標(biāo)只有一個(gè):讓你的英語能力在21天超越99.9%的人。以一萬次練習(xí)定律為核心操作方法,迅速突破英語屏障,快速穿越學(xué)習(xí)低谷,快速通過指數(shù)增長(zhǎng)的緩慢區(qū),進(jìn)入高速增長(zhǎng)區(qū)。
21天,231個(gè)句子,總計(jì)抄寫5000次(句子),平均每個(gè)句子抄寫25遍,平均每天抄寫250個(gè)句子。在抄寫的過程中必須朗讀(如果條件不允許必須默讀)。抄寫和讀的次數(shù)必須超過一萬次。其中抄寫部分是可檢驗(yàn)的。
英語抄寫有4個(gè)內(nèi)涵:第一,形成肌肉記憶;第二,避免學(xué)成美國(guó)文盲英語;第三,抄寫過程中能體會(huì)到語言文字的大量?jī)?nèi)涵,以及文章本身的思想內(nèi)涵;第四,抄寫的照片是學(xué)習(xí)痕跡,是騙不了自己的。
至于【核聚英語】思維訓(xùn)練程序,我還是先不要介紹了,因?yàn)槟强雌饋?,很愚蠢,很荒唐,更談不上“技巧”?/p>
說實(shí)話,在開啟訓(xùn)練營(yíng)之前,我曾多次設(shè)想過如果我能堅(jiān)持到最后的場(chǎng)景或失敗后的樣子,一個(gè)是勝利后的高歌,一個(gè)是慘敗后的自暴自棄······但是這一天真的到來的時(shí)候,即沒有勝利后的高歌,也沒有慘敗后的哭泣,而是學(xué)完最后一個(gè)句子后,照常拍照上傳打卡。而此時(shí)正用手機(jī)一個(gè)字一個(gè)字打著自己的所思所想。
寫到這時(shí),突然想起老師的一句話:不存在寫文章、寫小說,存在的是,把思想里的東西,一個(gè)字一個(gè)字地寫下來。所有人都善于幻想,踏踏實(shí)實(shí)行動(dòng)的太少。
這21天里,我曾因背下一篇文章脫口而出而歡喜,也曾因長(zhǎng)句子反復(fù)背不熟而泄氣。曾在走路時(shí),騎車時(shí),睡覺前,接孩子放學(xué)時(shí),都在聽音頻背英語,曾在吃過晚飯一坐四五個(gè)小時(shí),不看電腦不耍手機(jī),一遍一遍地抄寫句子,寫到手指變形,肩膀酸痛,甚至沾著枕頭就睡著。但不管怎樣,這一切都過去了,此刻的我內(nèi)心很平靜。
如果有人問我,這場(chǎng)戰(zhàn)役勝利與否?
我會(huì)毫不猶豫地說:沒有勝利。因?yàn)槲倚睦锴宄?,雖然我堅(jiān)持了21天,但英語這座城堡真的要拿下,不是這么簡(jiǎn)單。
我也會(huì)毫不猶豫地說:沒有失敗。因?yàn)槲抑雷约赫嬲斋@了什么。我知道,我的認(rèn)知經(jīng)過這21天的洗禮,它已經(jīng)越渡在另一個(gè)維度里。沒有走到這里的人,不會(huì)知道這是個(gè)怎樣的世界。

再次打開這21天的訓(xùn)練日志,背完了23篇文章(231個(gè)句子),共抄寫了4468個(gè)句子,總用時(shí)63小時(shí),寫完了整整7個(gè)本子。

核聚老師開營(yíng)試聽課【學(xué)會(huì)做成一件事,改寫人生】里說過:這根本不是什么英語課,這個(gè)訓(xùn)練是為了讓大家明白,究竟怎樣才能干成一件事??墒?,沒幾天,有許多人就已經(jīng)丟盔卸甲,有許多人進(jìn)入了深度的反思。
只有不到 10% 的人,穩(wěn)扎穩(wěn)打,踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步。
在這里,真的讓我學(xué)到了法則,除了開頭說的記憶法則,還有秘密法則、方法法則、復(fù)利法則、目標(biāo)法則、極致法則、一萬次法則、殘酷法則、有情法則······它們借助山姆·沃爾頓、喬布斯、喬丹、巴菲特、查理芒格、大衛(wèi)、丘吉爾、威爾·史密斯等人之口,從我自己數(shù)百上千次的抄寫中,才真的透徹了很多東西。以前所知的很多所謂大道理,根本不是大道理,那是方法,是技術(shù),那些高水平的東西,你仔細(xì)看其中的細(xì)節(jié),似乎每個(gè)細(xì)節(jié)你都能做到,而你卻偏偏就沒做到。
21天,看得見的是手指的變化,看不見的是腦回路的增加,看得見的是本子上完成的一行行字母,看不見的是自信的增加,潛能的開發(fā),思維模式的變化以及治愈了長(zhǎng)期以來的知識(shí)焦慮。
羅振宇曾說:“真實(shí)的、自我探索的求職過程,永遠(yuǎn)不是“從入門到進(jìn)階”,而是---突然闖入殿堂、被某種魅力震撼、因一鱗半爪而能四處炫耀、因有所收益而愈發(fā)精進(jìn)?!?br>
其實(shí),自然界最強(qiáng)大的力量恰恰都是那些看不見的、無形的,比如電能、熱能、磁場(chǎng)以及核能等。
因?yàn)橛行蔚臇|西它總有邊界,而無形的東西卻是無法估量,沒有邊界限制。
看起來這21天只是學(xué)一門課程,可它帶來的無形收獲卻是巨大的、無法估算的,因?yàn)樗淖饔眠€將會(huì)在今后的生活中緩緩釋放。
最后,借用核聚老師的話:祝你,我,在未來的人生里都勇猛精進(jìn)!