晚飯期間，廚房傳來了宣宣的聲音：“平板壞了！平板進(jìn)水了！”姨婆立刻放下筷子，跳了起來：“哎呀！你這個(gè)孩子！連上廁所都抱著你那個(gè)平板！我就說你遲早會(huì)把它弄壞！”

整個(gè)餐桌上的成年人都沸騰了。姨婆絮絮叨叨地惋惜著，拿起吹風(fēng)機(jī)吹進(jìn)水的平板?！斑@個(gè)孩子，真是的！”“看你姐回來怎么收拾你！”“別搗鼓了，沒用的。你用吹風(fēng)機(jī)就能吹好，還要那些修理店干什么？”“哎，我之前手機(jī)也進(jìn)水過……”

“里面怎么可能吹得干嘛？把主板燙壞了就不好了?！币唐呕氐搅瞬妥郎稀Ｐ闷鸫笕说氖謾C(jī)不停地問：“豆包豆包，怎么辦？”“主孔是這個(gè)洞洞嗎？”“干燥劑是什么？”最后她決定試試把平板放進(jìn)米缸的方法。

“你別動(dòng)我米缸哦，我跟你講。一會(huì)兒把米撒了就好玩了。”姨婆一邊嚼著菜，一邊舉著筷子?！袄憬?，你幫幫我?！毙麩o助地扯住我的衣角。“好的。”

我搗鼓了半天，也無濟(jì)于事。

“拉拉姐姐，你能幫我把平板放在一個(gè)干燥通風(fēng)的地方嗎？”宣宣嘟噥著。我無奈地說：“這情況，其實(shí)放在哪里都一樣?！?/p>

“平板已經(jīng)死透透了。”宣宣抱著抱枕蜷縮在沙發(fā)的角落里，一會(huì)兒便傳來啜泣的聲音。我則抱頭坐在沙發(fā)前，直愣愣地盯著正在播放《甄嬛傳》的電視機(jī)。

“我是一個(gè)冷漠的人嗎？”

“不，我不是。如果我是一個(gè)冷漠的人，我會(huì)胡亂摻雜進(jìn)這個(gè)事件里，自以為是地指指點(diǎn)點(diǎn)……”

“一個(gè)富有同理心的人，應(yīng)該怎么做？”

“是去擁抱她，然后輕聲安慰‘別哭了’？”

“不不不，這是對她當(dāng)前情緒狀態(tài)的否定，此刻她完全可以自由哭泣。”

“我像她這么大的時(shí)候，如果遇到了這樣的事，什么才能真正撫慰到我的心呢？”

“啊，我可不希望有人在這個(gè)時(shí)候教導(dǎo)我、跟我講大道理，此刻我只希望有人堅(jiān)定地站在我這邊陪陪我就好?！?/p>

“拉拉，你怎么把電視關(guān)了？”二姨公問道?！鞍。课闯赡昴Ｊ綍r(shí)限到了就斷電了?！薄澳悄阍俅蜷_看唄?！币唐乓贿吺帐巴肟?，一邊說?！芭?，我現(xiàn)在不想看了?！?/p>

我把放在腦袋上的兩只手拿了下來，面朝宣宣在沙發(fā)上盤腿坐下，看著她哭紅的眼睛。宣宣仍舊紅著鼻子抽泣，我精心為她梳的雙馬尾也被蹭歪了。

“這個(gè)事件是否會(huì)為她留下一些創(chuàng)傷呢？”

“不不不，與其站在精神分析的角度不斷反芻已經(jīng)發(fā)生的事，不如就人本主義的立場好好想想今后該怎么做?！?/p>

“她會(huì)怨恨我沒有安慰她嗎？”

“嗯……過度放大自己的言行舉止對他人生命狀況的影響是種自戀的表現(xiàn)?！?/p>

“兒童的哭泣，有時(shí)僅僅是為了獲取外界的關(guān)注，我的這份關(guān)注能夠支持到她嗎？”

“還是說，這是一種冒犯？”

……

“宣宣，”我開口道，“我需要你幫我個(gè)忙?！彼従徴酒鹕韥?，趿拉著拖鞋說：“好?！蔽易叩叫l(wèi)生間：“我需要你幫我指一下你的洗臉帕。”宣宣指了指那張印有小熊圖案的毛巾。

我請宣宣坐在小板凳上，然后去廚房灶臺(tái)上舀熱水。水溫調(diào)好后，我將宣宣的小熊毛巾搓了搓，蹲下，輕輕擦拭她的左手。先是小拇指，然后是無名指，再是中指，之后是食指，最后是拇指，還有手腕。再換右手。清洗了一下毛巾，開始擦臉。面中往太陽穴方向擦，鼻子和眼睛要多擦兩下。還有耳朵和脖子。

“唉？宣宣，你這個(gè)傷口是怎么弄的呀？”她的右眼下方有一道淺淺的疤痕。宣宣向上張著鼻孔照鏡子：“我不知道?！薄芭叮强赡苁桥懿降臅r(shí)候不小心被劃到了吧?！薄班??！?/p>

溫?zé)岬乃魵庥隼淠Y(jié)成晶瑩剔透的小水珠，靜靜地趴在衛(wèi)生間的鏡子上?！靶銜?huì)擰毛巾嗎？我來教你怎么擰毛巾?！蔽蚁袼@么大的時(shí)候，真的不會(huì)擰毛巾。

“首先，把毛巾在水里蕩兩下；然后提起來，兩端放在一起；接下來，把下面對折到上面來，再對折一次；兩只手一上一下，分別往反方向擰動(dòng)?！眹W啦啦一聲，展開?！耙囋噯?？”

宣宣笨拙地嘗試，被自己逗笑了……

回家前，我像往常一樣，給了宣宣一個(gè)深深的擁抱。