很開心，這學(xué)期開啟了我線下的授課。下午給兩個(gè)班學(xué)生上課，明顯感覺到第一個(gè)班和第二個(gè)班的課堂氛圍不一樣。

同樣的內(nèi)容，第一個(gè)班的同學(xué)能和我很好地互動(dòng)，課堂上有說有笑。第二個(gè)班課堂則比較深悶。還以為是自己授課水平有限所致。

后面一了解，原來兩個(gè)班生源是不一樣的。不同水平的學(xué)生用不同的形式才行。

課程要求是理論加實(shí)操。我得想想可以用什么方式讓我的課能給我?guī)碚答仭?/p>

兩周的課下來，我沒有絲毫緊張。面對(duì)學(xué)生，我內(nèi)心是平和，也有一絲歡喜。他們就像自己的孩子一般，朝氣蓬勃。

雖然有遇到困難，有遇到自己不太會(huì)的地方，但沒關(guān)系，我喜歡這種在舒適區(qū)邊緣的挑戰(zhàn)。

感恩——豐盛自己的開始。感謝有這么樣的機(jī)會(huì)讓我以教師的身份走進(jìn)校園，和年輕人一起交流。