晏陽初，四川巴中人，他是中國平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家。

他自幼受儒家文化的熏陶，成年后去美國耶魯大學(xué)深造進而受到西學(xué)的影響。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他在1918年奔赴法國戰(zhàn)場，

他為那里的華工服務(wù)當(dāng)翻譯。華工不識字，不會寫算，要通信就由晏陽初代他們寫。他目睹華工被美國、英國、法國的官兵瞧不起，他們在戰(zhàn)場上很勇敢，只是沒有機會接受教育而已。他為華工辦起了“識字班”?？吹降姆N種教育了他，回國后，發(fā)起了全國識字運動。他認(rèn)為中國的大患是人民有“四大病”，即貧、愚、弱、私，主張通過辦平民學(xué)校先先識字。

1923年，以平民教育作為救國和改良社會措施的團體——中華平民教育促進會成立，他任總干事。

1926年以后，晏陽初把平民教育的重點從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村，教育的對象也由城市平民轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)村農(nóng)民。他選定河北定縣為華北實驗區(qū)，以翟城村為中心，從事平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)。他深入了解農(nóng)民的生活習(xí)性和風(fēng)土人情。

要虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，要與農(nóng)民共同生活和勞動，只有在同他們廣泛深入的接觸中，才能真正了解他們的需要，更好的為他們服務(wù)。而平教會定縣試驗區(qū)的活動在當(dāng)時吸引了一批留學(xué)回國的知識分子參加。他們給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民掃盲，引入的良種棉花、蘋果等等，改善了當(dāng)?shù)厝说纳睢?/p>

1936，日軍對華北的侵略步伐步步緊逼，晏陽初和他的同事們被迫撤離。因為戰(zhàn)爭的原因，好好的實驗被迫中斷了。

晏陽初的一生都致力于平民教育。只有提高大眾的素質(zhì)，才能把整個民族的素養(yǎng)提高?，F(xiàn)在也是如此，只有大多數(shù)人受教育水平提高，見解才會提高。

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