? ? ? 從2017年9月以來，我認(rèn)真參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。自從參加學(xué)習(xí)以來，我受益匪淺，感覺自己的業(yè)務(wù)能力，理論水平都有所提高！? ? ? ? ? ?
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
? ? ? 如果一提到哪位老師，別人就說，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我想是在褒揚(yáng)這位老師。在我的感覺中，這樣的老師一般是年長者居多，年少者居少。我想這樣的老師不僅僅是受我們尊重，更重要的是，他們對教學(xué)的非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們這些“青椒”學(xué)習(xí)。
? ? ? 我們“青椒”一族，一貫的原則是提到一個(gè)問題，就夸夸其談，追逐“最先進(jìn)”的科技，那最高深的理論來講道理……這是我們常用的方法，我認(rèn)為是不明智的。到一定時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，我聽過一些老教師的課，他們講課非常熟練，把高深的理論，講的淺顯易懂，這是我非常佩服的，這也是大多數(shù)歡迎的。作為一定時(shí)期的“青椒”，是應(yīng)該改變的時(shí)候了?？梢院唵蔚膩硇稳轂檫@是“青椒”的由綠變紅的一個(gè)變色過程。當(dāng)然這樣的變，也不是很簡單的。首先要求我們自身要把這門課的精髓搞的非常清楚，不僅僅把這門課牽扯到的技術(shù)要很熟練，更重要的是，要經(jīng)過一定的研究懂得這門技術(shù)的原理，懂得這門技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)；然后通過我們的語言組織，能夠?qū)⑦@門課程的各種原理，淺顯易懂的講解清楚；通過我們的演示，能夠?qū)⑦@門課程的技術(shù)，經(jīng)過簡單的實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力；通過我們一定的引導(dǎo)，使得學(xué)生無限的延伸自身所學(xué)，進(jìn)而使得學(xué)生做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。我想，第一步我們應(yīng)該做的是認(rèn)真研究這門科學(xué)，把它研究的很透徹，第二步是要認(rèn)真研究所教授的課程，把教授的課程有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，第三步是研究學(xué)生，也就是教授的對象，針對于對象，來組織我們的教學(xué)，使得我們研究出，針對于不同層次的學(xué)生，探索出相應(yīng)的講課的方式和方法，甚至是不同的練習(xí)題目，不同的講授內(nèi)容和不同的講授語言等等。
? ? 本次學(xué)習(xí)北大教授就農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀以及需要大力改進(jìn)的地方都做了認(rèn)真的剖析！說明農(nóng)村教育已經(jīng)受到國家的大力支持，教師的地位也不斷上升！這些都是值得欣慰的地方！
這是我作為“青椒”的感想，上好一門課程，上精一門課是我追求的目標(biāo)。最后以“學(xué)為人師 行為世范”與大家共勉。
