書名:正面管教

作者:簡?尼爾森

閱讀時(shí)間:2023.1.22

閱讀進(jìn)度:第131-180頁，第7章到第八章

閱讀用時(shí):50分鐘

閱讀感悟總結(jié):鼓勵(lì)方式的重要性。

1、相互尊重包含哪些態(tài)度？（3條，書中尋找）

1）對(duì)你自己和他人能力的信任；

2）對(duì)別人的觀點(diǎn)以及你自己的觀點(diǎn)的興趣；

3）承擔(dān)起你對(duì)問題所應(yīng)負(fù)責(zé)任的意愿。

2、如何有效運(yùn)用鼓勵(lì)措施（8條，書中尋找，每一層的小標(biāo)題作為一條）

第一條、時(shí)機(jī)

第二條、相互尊重

第三條、改善而不是完美

第四條、著眼于優(yōu)點(diǎn)不是缺點(diǎn)

第五條、將不良行為轉(zhuǎn)為積極的一面

第六條、做出彌補(bǔ)

第七條、避開社會(huì)壓力

第八條、安排特別時(shí)光

3、鼓勵(lì)與贊揚(yáng)、批評(píng)的區(qū)別是什么（書中尋找+自己語言概況）

1）鼓勵(lì)就是大人要尊重孩子，對(duì)孩子的觀點(diǎn)感興趣的態(tài)度。這種態(tài)度為孩子培養(yǎng)出不為別人的負(fù)面觀點(diǎn)所左右的人生技能的愿望，鼓勵(lì)的長期效果在于它能讓孩子自信。

贊揚(yáng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子變成討好者和總是尋求別人認(rèn)可的人，完全依賴于別人觀點(diǎn)，沒有自我概念。贊揚(yáng)的長期效果是讓孩子依賴于他人。

2）鼓勵(lì)的話語例如“你覺得自己哪些地方做的好，哪些地方需要改進(jìn)，你打算怎么改進(jìn)？需要做什么來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？”當(dāng)孩子們自己知道哪些地方需要改進(jìn)時(shí)，效果會(huì)更好！

批評(píng)的話語例如“你這些方面做的很好，但其他方面不需要改進(jìn)嗎？你不打算”批做些什么從而實(shí)現(xiàn)你的目的？”

這些批評(píng)的話語，雖然好像帶有建設(shè)性，但其實(shí)意味著拆毀。