是否需要陪同，要看孩子的年齡及所處的學(xué)習(xí)階段：

1.小學(xué)低年級（1-3年級）： 常陪同 這一階段，家長在旁適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督指導(dǎo)，有利于孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，但不可全程包辦，循序漸進的放手讓孩子獨立學(xué)習(xí)和思考。要培養(yǎng)孩課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2.小學(xué)高年級：（4-6年級）適當(dāng)陪同 小學(xué)高年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸定型的階段，這時的孩子有了自己的主見。在這個時候，家長需幫孩子鞏固之前養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ ?北大裴鈺 第三講 提供方法而不是監(jiān)督- ） 如果遇字跡潦草，家長要做一定的提醒，必要時需讓孩子重新再寫一次。 學(xué)習(xí)任務(wù)加重，家長不用一直陪在孩子身邊，可以教孩子學(xué)會做計劃表、整理錯題、畫重點、做筆記、解題方法等。

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3.初中生：注意陪讀模式的轉(zhuǎn)換 初中生思維日漸成熟，此階段家長不可以像對待小孩子一樣包辦代替。 另一方面，初中階段的學(xué)科、作業(yè)量也比小學(xué)多。家長要了解小學(xué)和初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。希望經(jīng)過我們智慧的陪讀，家長能看到孩子想學(xué)的力量，強化他想學(xué)的心，去搭建孩子的學(xué)習(xí)能力和方法，慢慢的，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，就會愛上學(xué)習(xí)。

4.家長要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教還給孩子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長包辦不得。