記得歐陽(yáng)修說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?/p>

我還算一個(gè)愛讀書的老師，而且也讀了不少書，我強(qiáng)烈地希望學(xué)生多看一點(diǎn)經(jīng)典名著。但是由于應(yīng)試的壓力，以前我沒怎么放手去做，今年教著一個(gè)最差班（升學(xué)壓力小些，大概只要維持著不讓他們輟學(xué)就行了），讓他們學(xué)習(xí)課本又不感興趣，試著把他們引到閱讀經(jīng)典名著的大道上來也是困難重重。

在新網(wǎng)師學(xué)習(xí)已有一年半了，根據(jù)新教育推薦書目，我買了不少書。全班三十多個(gè)學(xué)生，好多上學(xué)期都看過我上課時(shí)拿到教室里借他們看的繪本故事（上學(xué)期買給我兒女們看的），后來只有極少數(shù)請(qǐng)我借厚書給他們看。于是，上學(xué)期買了《夏洛的網(wǎng)》和《沒頭腦和不高興》借他們看，另外把以前買的《安徒生童話》（陜西旅游出版社）、《格林童話》（少年兒童出版社）、《魯濱孫漂流記》（青少年版）等書也借給他們看掉。不過，班里看這些書的學(xué)生不多，估計(jì)才十來個(gè)甚至不到。記得有幾個(gè)學(xué)生竟然對(duì)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》也不感興趣。

這個(gè)學(xué)期，我買了一些新教育推薦小學(xué)生閱讀的書籍和初中生閱讀的書籍。積極主動(dòng)來向我借書的學(xué)生有所增加，但也不多。

前段時(shí)間有過一股借書、讀書的熱潮，上個(gè)大周末，我從城里家里又帶了一些下來，但不見他們來借，于是11日晚上晚自習(xí)時(shí)，我在黑板上寫了一份很簡(jiǎn)單的只有兩個(gè)問題的調(diào)查問卷——1.你曾經(jīng)讀過哪些值得推薦的好書？2.你現(xiàn)在最想看的書有哪些？——先是讓他們拿出一張紙來寫一寫，但是只有一個(gè)人寫。絕大部分不參與后，我才在黑板上寫下這兩個(gè)問題的，還好后來有三四個(gè)學(xué)生積極參與進(jìn)來。

后來我告訴積極參與的這幾個(gè)學(xué)生明天中午到我宿舍借書，因?yàn)樗麄兿肟吹亩譀]看過的我還有好多。但是，后來她們竟然沒有來。我到底還是有些失望。

上個(gè)星期六晚讀時(shí)，當(dāng)時(shí)參與不積極的兩個(gè)學(xué)生來向我借書，都是第二次借讀同一本書了。后來第二天他們就拿來還了——他們僅看了一部分。之前有的學(xué)生請(qǐng)求我干脆把他愛看的那本書給他，我沒同意，而是建議他多次借讀或抄讀（我想讓更多的學(xué)生讀而不只是少數(shù)）。

昨晚上第一段晚自習(xí)時(shí)，幾個(gè)學(xué)生問我晚讀時(shí)去哪啦（他們說今晚到你宿舍借書但你不在），我說到辦公室批改作業(yè)了。我知道他們的意圖后，我說明天中午來借吧。

如何讓他們閱讀得一發(fā)不可收拾，最好還是閱讀關(guān)于我所教的初中道德與法治這一科的且有助于提高我這學(xué)科的成績(jī)？我一直在思考這幾個(gè)問題。我學(xué)校書柜里的書多半是教師專業(yè)方面的（師宗書柜里文學(xué)書多一些，其實(shí)這里也有一些的）。前天問一個(gè)當(dāng)時(shí)積極參與問卷調(diào)查的學(xué)生為什么不去借書，她說我那些書不好看，都是講大道理的。我說我又買了名家翻譯的《安徒生童話》，還有我國(guó)很了不起的童話大師張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》等。我看她無動(dòng)于衷。

前段時(shí)間好幾個(gè)學(xué)生都看完《草房子》并認(rèn)為很好看，于是本月6號(hào)我從師宗縣城回校上班時(shí)，我又帶了《紅瓦黑瓦》下來。還帶了海倫凱勒的《我的生活》、《森林報(bào) 冬》、《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》。