原創(chuàng)：老K 2019年03月 拆書幫 第12期RIA訓練營

【知識回顧】

A2：描述未來具體場景下應用知識的具體目標和行動計劃。

【陷阱說明】

1、原文中講到的應用場景我目前可能并沒有遇到，那這個目標又從何而來呢？可以假設嗎？

2、后面的獎懲措施一定要寫嗎？如果目標場景都是假設的，未來發(fā)生的事又怎么能可控呢？

【如何破坑】A2出場景？

1、假設未來：A2是未來可能發(fā)生的事，所以自然可以是一個假設，只是這個未來假設是可見的，發(fā)生的概率比較高。

［學員疑問］：比如有一個拆頁講情緒控制的，那此刻我并沒有遇到這樣的場景，如果要寫目標和行動只能假設了？！

1）問過往：可以問“我以往有什么時侯有過情緒失控的情況嗎？”

2）問人物：如果有過，是和什么人呢？比如老師、學生、甲方客戶、乙方供應商、領導、下屬、父母、愛人、孩子、陌生人……

3）問情緒：我當時有什么情緒？對方當時有什么情緒？

4）問事情：當時到底發(fā)生了什么事？

5）問做法：如果你再遇到這樣的事你打算如何做？（疑問中就是打算如何控制情緒？）

2、控制行動：能體現(xiàn)你的A2計劃的行動你在想辦法可控就可以了，不一定非要是獎懲，只是獎懲是比較容易看出你在想著可控的。

1）問預防：如果未來一旦遇到了這種場景，你用什么方法保證你會想起這個計劃？如何確保執(zhí)行這個計劃？

2）問處理：如果未來遇到了這種場景，你真的做到了，你打算怎么強化（如獎勵）自己的行動表現(xiàn)？遇到又沒做到，你打算如何弱化（如懲罰）自己的行動表現(xiàn)？

《RIA訓練營老K講占坑說法》http://www.itdecent.cn/p/fe0e0b0fbace

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