激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力，看完這一章，直感嘆張張老師做班主任的用心和探索研究精神。

張張老師用自己的專業(yè)心理學(xué)教育學(xué)知識和對教育的用心，針對期末和假期這兩個關(guān)鍵期，總結(jié)了一系列合適學(xué)生的方式和方法。真得是事無巨細，將教育滲透在孩子們成長的每一個時間段，不管在家還是在學(xué)校。

我忽然就理解了，張張老師為什么可以把班主任工作做得這么優(yōu)秀，這么精彩？其實有些方法，自己以前也使用過，但是，有些沒有堅持下去或者沒有最后的反饋，所以不了了之，沒有起到相應(yīng)的效果。

今天我更多地讀到的是張張老師對工作的一種態(tài)度，一種對學(xué)生，對班級的研究和探索意識。