一.聽課筆記：
（一）演講簡介
1.TED: technology ,entertainment ,design三個詞的縮寫形式；TED比賽會議的著稱，也是個人主題的演講形式；是美國的一家非營利機構，其宗旨是值得傳播的創(chuàng)意，發(fā)起人是查德.沃曼；誕生于1984年；2001年由安得森接管，創(chuàng)立了種子基金會，并開始運營TED;每年的3月，在北美來自各地杰出人才分享自己的創(chuàng)意。
2.演講的目的：
演講者自己的目的為了和觀眾達成共識，從而改變聽眾的態(tài)度激起行為的改變，促進社會的進步。
聽眾聽演講的目的都不同，但他們各取所需；
演講的內容要有有價值的創(chuàng)意，包括信息，能力，行為，信念；
要進行一場演講，一般會經(jīng)歷四個步驟：4p:plan計劃，信息收集；prepare準備演講稿；practice練習 ； present 臨場發(fā)揮。
（二）演講稿的結構設計
1.演講稿的構成：
標題，要新穎，具有陌生化和懸念化；
稱呼，吸引對方，要有力；
開頭，營運氣氛，兩個任務，建立同感，引入正題，有12種開頭的方式，它們的關鍵詞是實例，故事，自我介紹，感激的話語，利益，問答，道具，引用名言，贊同點，懸念，友善，開門見山；
正文：突出中心，有四種呈現(xiàn)形式：情況報告，傳遞事實，改變聽眾的信息；解釋說明，真知灼見到能力使聽眾知識上新層次；影響推廣，跨越障礙，改變行為，無法推辭；戲劇表演，心碎到撫慰，身臨其境。
結束語：加深印象。
2.演講三要素：想法，自己 ，聽眾
3.演講稿要求：條理清楚，邏輯強，有起伏，扣人心弦，縱橫自如，法度不亂。
4.三種方式 ： 分清層次，把握節(jié)奏，緊密銜接。
5.英雄環(huán)
（三）克服恐懼心理
1.降低恐懼的8個方法：語言暗示法，呼吸松弛法，熱量釋放法，刺激排除法，知音尋求法，手中拿物法，冥想法，要求降低法。
2.口誤怎么辦？
不理會錯誤，再把正確的講一遍；如果講反了，就自我反駁，反面證明；將錯就錯，歪解糾正。
3.忘詞怎么辦？
集中思想回憶，的確回憶不起來，就另起一行；或者用思維導圖的關鍵詞和關鍵圖像提醒自己。
4.冷場了怎么辦？
與聽眾一起思考，講軼聞趣事，制造懸念，贊美觀眾。
5.回答問題要做到記住提問和提問的人，回答時，看著觀眾；將問題和內容聯(lián)系在一起回答。
6.如果是最后一個上臺怎么辦？
濃縮內容，前面講過的內容刪去，要做到上臺后與眾不同。
7.如何處理問題？
直接回答問題，把問題拋給提問者，交給在座的有此專長的聽眾，推遲解答。
（四）案例分析
通過馬云的另類演講，用英雄環(huán)想我們剖析了演講的結構，又用許吉如的《少年強則中國強》用思維導圖理清了演講的結構。
二.聽課及繪制思維導圖感受：
? ? 本次課干貨很多，聽后收獲非常大。周末在家，用的是兒子的素描紙，感覺比平時用的素描紙要粗很多，馬克筆在上面特別浸，所以很不順手。且中心圖繪制的位置有些偏下，所以對這副作品不夠滿意。南子老師上節(jié)課給我提出了繪制12個以上的小圖標的要求，這次畫了15個，聽老師的話，天天向上。
? ? 本次聽課加繪制思維導圖一共用時90分鐘。速度明顯增快，且很多圖不再用鉛筆而是直接畫，感覺有進步。對關鍵詞的把握更準確簡潔。
? ? ? 繼續(xù)加油！
