大白老師兩天的優(yōu)勢(shì)識(shí)別課下來(lái)，我感覺(jué)到自己發(fā)生了很神奇的變化，整個(gè)課程并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄，牽動(dòng)人情緒起伏的地方，但就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲一樣，特別的滋養(yǎng)我，又像是一個(gè)神奇的催化劑，把我身上的包裹著的垃圾一層層清除，直至抵達(dá)那個(gè)離自己最近的地方。
第一天的課程，主要是對(duì)34項(xiàng)優(yōu)勢(shì)才干的命名和認(rèn)領(lǐng)，每講到一個(gè)優(yōu)勢(shì)才干，由前五項(xiàng)排名靠前的學(xué)員來(lái)分享自己覺(jué)得與之相關(guān)的經(jīng)歷故事。沒(méi)想到，第一個(gè)就是我的第一項(xiàng)才干，體諒，我對(duì)我的這個(gè)才干還是有感覺(jué)的，只是我不知道借由它我能去到什么地方，所以我鼓起勇氣上臺(tái)去分享，但是當(dāng)我站上去以后，我緊張得不行，心臟跳的飛快，于是我首先向老師表達(dá)了這個(gè)感受，然后老師開(kāi)始用提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)我繼續(xù)，我感到我的聲音都不是原來(lái)的聲音，把自己想講的趕緊講完然后匆匆下臺(tái)?；氐阶灰院笠彩蔷镁貌荒芷届o，以至于眼睛出了汗。
第二天，大白老師帶領(lǐng)我們先找兩個(gè)不太熟悉的兩兩搭配，每人講三個(gè)讓你覺(jué)得有成就感的故事，然后相互給對(duì)方提煉出才干優(yōu)勢(shì)，再兩人想一個(gè)可以一起合作的項(xiàng)目，最后到前面心形臺(tái)里講出來(lái)，完了之后想一個(gè)姿勢(shì)拍照留念。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，我和磊兒一組，我非常感謝她對(duì)我的成就，和她在一起講故事，我特別的放松、自在，當(dāng)我講完了兩個(gè)故事以后，有點(diǎn)想不起來(lái)再講什么，她會(huì)在旁邊從多個(gè)角度來(lái)引導(dǎo)我打開(kāi)思路。后面我們一起合作的項(xiàng)目開(kāi)寵物店，我也感受到了她對(duì)我的成全。上臺(tái)之前，我還向她表達(dá)了我的緊張，她說(shuō)她也會(huì)有。就這樣，輪到最后一組我們上臺(tái)的時(shí)候，我感到非常的自然和順暢，沒(méi)有一點(diǎn)的緊張感，這種體驗(yàn)真的太美好和珍貴了，我很感謝磊兒。這個(gè)環(huán)節(jié)可以很好的幫助我們?cè)谏詈凸ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)，從而為己所用。
接下來(lái)，老師讓我們討論了優(yōu)勢(shì)？弱勢(shì)？缺點(diǎn)？也更新了我的認(rèn)知，原來(lái)優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，優(yōu)勢(shì)=才干×刻意訓(xùn)練。還有旋轉(zhuǎn)舞女，讓我們感受到了眼見(jiàn)未必為實(shí)。
后面的環(huán)節(jié)是團(tuán)體游戲。游戲是用二十根意大利面條支撐起兩塊棉花糖，看誰(shuí)搭得高。我們組整體是一個(gè)很和諧的狀態(tài)，大家都在努力的盡自己的一份力量，哪怕最后的結(jié)果不如人意也沒(méi)有絲毫的不開(kāi)心。看著別的組搭建的不同的狀態(tài)，越發(fā)讓我深深感受到，同樣一件事情，優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)所呈現(xiàn)的結(jié)果好太多。
最后的環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)一家公司，我們組每個(gè)人都說(shuō)了自己想開(kāi)的公司，最后我們組長(zhǎng)提出了《童府爸爸》的時(shí)候，我們一致同意，只是在討論愿景和具體的業(yè)務(wù)范圍的過(guò)程中，提出了一些看法和質(zhì)疑，最后經(jīng)過(guò)幾番討論的回合，終于達(dá)成一致，做出了近乎完美的呈現(xiàn)，在人員配備上也是根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定。
這個(gè)活動(dòng)讓我們體驗(yàn)了一把開(kāi)公司的大體流程，雖然我們都沒(méi)有開(kāi)過(guò)公司，具體操作起來(lái)也許困難重重，但是這種體驗(yàn)讓我們心里有了一個(gè)雛形，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得以施展，并清楚的知道自己還需要具備哪些優(yōu)勢(shì)的人才，只想大呼過(guò)癮。
兩天的工作坊就這樣愉快的結(jié)束了。在這兩天里，我有疑惑和不懂的地方就及時(shí)的去和大白老師溝通，雖然有時(shí)候并沒(méi)有想好怎么說(shuō)，甚至有點(diǎn)說(shuō)不明白，我都在向她努力的表達(dá)我自己，這對(duì)我而言也是很大的突破，在這樣一個(gè)場(chǎng)，面對(duì)這樣一個(gè)老師，就有了想去探究自己的欲望，并且也去做了。原以為自己想要在聚光燈下，受大眾矚目；有想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或是領(lǐng)袖人物的渴望，經(jīng)過(guò)和老師的探討和發(fā)問(wèn)，原來(lái)那些都只是我生命中的缺失致使我想去追逐的，那只是中途的過(guò)程，而最終極的目標(biāo)還是從幫助別人，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這讓我不由得聯(lián)想到《天下女人》這個(gè)節(jié)目中，楊瀾采訪海藍(lán)博士的那段，當(dāng)海藍(lán)博士達(dá)到了很多人無(wú)法企及的巔峰時(shí)，她轉(zhuǎn)而放棄所有，而帶著全家去投身到真正需要她的地方，在汶川為災(zāi)民做心理疏導(dǎo)三年，真正的服務(wù)社會(huì)。厘清了這點(diǎn)后，突然覺(jué)得釋然了。
感謝文麗姐組織了這場(chǎng)工作坊，感謝童府工作人員的辛苦付出，也感謝我的家人團(tuán)隊(duì)對(duì)我的支持，讓我沒(méi)有后顧之憂地來(lái)參加這次工作坊，期待遇見(jiàn)未知的自己。
