? ? ? 作品中，阿廖沙的外公，是一個(gè)典型的反面人物的代表，在孩子的眼中，他就是個(gè)惡人。

? ? ? 他專橫殘暴，自私冷酷，暴打親人甚至孩子，他壓迫下人，引誘小茨岡盜竊，晚年讓十歲的阿廖沙甚至自己年邁的老伴也都自謀出路，他是當(dāng)時(shí)社會(huì)典型的小市民丑惡的代表。

? ? ? 但我今天想寫寫的，這個(gè)形象之所以豐滿，因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)而真實(shí)。這個(gè)"惡人"他也有閃光溫暖之處，只是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的磨礪和壓迫下，他的人性扭曲了。

? ? ? 在他一次暴打阿廖沙以致阿廖沙臥床多日時(shí)，他曾在阿廖沙床前說(shuō)明打他的原因，真心地給他道歉，并說(shuō)"給自己人打，這不算委屈，而是受教訓(xùn)"。他阿廖沙講述他苦難的童年，他年少時(shí)的磨礪，年輕時(shí)的奮斗。他在伏爾加河上做纖夫，他給阿廖沙描繪拉纖謀生的艱難場(chǎng)景，他們拉纖時(shí)咬緊牙關(guān)拼盡全力；他們?cè)谛菹r(shí)盡情宣泄，贊嘆美景唱歌跳舞；他們年輕，有生氣，不被苦難所壓倒，對(duì)生活，對(duì)愛(ài)情有著向往和追求。

? ? ? 他耐心地教阿廖沙認(rèn)字，給他講道理。原來(lái)這殘暴的外公，還有這溫和熱情的另一面。是社會(huì)的黑暗，生活的滄桑使人性扭曲，使外公有了兩面性。

? ? ? ? 他年輕時(shí)就創(chuàng)下了一番家業(yè)，可晚年兩個(gè)兒子不成器，女兒也命運(yùn)不濟(jì)，生活越過(guò)越凄慘，直至走投無(wú)路。

? ? ? 阿廖沙的母親再嫁，給了阿廖沙沉重的打擊，此時(shí)年邁的外公也深受打擊，可他還是不忘安撫，鼓勵(lì)阿廖沙"一定要自立"。

? ? ? 當(dāng)?shù)弥畠喝ナ溃?瞪大了眼睛，踉踉蹌蹌走到床邊"，盡管平時(shí)對(duì)孩子又打又罵，可他心底的愛(ài)在此刻真情流露。?