? 當(dāng)昨天還在跟你討價還價地拉著你說:"媽，你再陪我一會兒，等我睡著了再走。今天忽然就變成了一位"小刺猬"，讓你關(guān)上門快回自己房去休息。不知不覺孩子已作為一個獨立的生命個體開始尋求自我實現(xiàn)。十幾年來早已習(xí)慣這個小生命在自己的眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對這莫名的反抗掙脫、振翅單飛，開始宣戰(zhàn)自己的權(quán)威時，這讓我一時難以適應(yīng)，感到有點手足無措，心中不淡定了，常因他的無視及輕慢態(tài)度，氣得吹胡瞪眼，難道這就是孩子的青春叛逆期到了？
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? ? 回想自己那個年代，父母管教很嚴，叛逆只藏在心里，不敢寫在臉上的，因為家中孩子多，父母沒有太多的精力去關(guān)注每個孩子的內(nèi)心感受，如果沒注意反叛一下，必定是一棒子被打趴下的。就我個人來說就沒有青春期反叛記憶的。如何看待自己孩子的叛逆也是對我的一種考驗。加上如今科技的迅速發(fā)展帶給很多父母的新困惑。
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? ? ? 我與孩子發(fā)生爭論最多的就是電子產(chǎn)品的使用。網(wǎng)絡(luò)化生存和電子化生活，它逐漸的“侵略”著我們的生活，改變著我們的生活方式。電腦游戲這種吸引力極強的妖獸，正在成為他們成長中必不可少的娛樂習(xí)慣，成為名副其實“電子娃娃 ”。哪像我們的童年游戲中，男孩打玻璃彈珠、拍香煙片兒，女孩跳皮筋、踢毽子。雖說孩子也在電腦科技方面有興趣、有天分，也需要我們做家長的小心呵護他們在電腦科技方面的強項和發(fā)展。但總在孩子控制不住自己，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有停止，又不聽勸，慢慢的就開始不信任他，只要他在電腦前一坐就總覺他是在玩，沒有好好學(xué)習(xí)。也許因為我的行為就好比在對孩子說："我不相信你會自然成長成一個優(yōu)秀的好孩子，我必須引導(dǎo)你、管教你，不然你就會墮落了。正值青春期的他本來就是自我意識覺醒的時期，覺得自己能夠決定自己事情的獨立個體，當(dāng)遇到父母對自己的不信任和消極期待，就會產(chǎn)生這樣的想法：“你不喜歡我，憑什么讓我聽你的？”產(chǎn)生這樣倔強的想法，而導(dǎo)致他叛逆行為愈演愈烈。
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? ? 在這充滿火藥味的親子關(guān)系中，我愣是學(xué)會了咱大中國國粹變臉。也聽了不少身邊的媽媽們述說著各家各版本故事什么："火星撞地球"、"南轅北轍"、干柴與烈火"、"向左走，向右走"。都說青春期叛逆孩子難教，需要父母完美智慧。我雖然能力有限，但也不會推脫責(zé)任，先從自己身上找原因，因這樣的親子關(guān)系不是我想要的。我漸漸覺得我應(yīng)該放棄系在孩子身上的束縛，還其自由，當(dāng)"火星"光顧"地球"時，眼前要做的事必須要調(diào)整星球的姿態(tài)和軌道，完全沒有必要正面相撞，對于兩者懼傷的后果，為何不選擇避讓來解決呢？看不慣的背后，總有一顆強求的心。
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? ? ? 正當(dāng)我尋思應(yīng)對的策略時 ，我們家的專業(yè)協(xié)調(diào)員孩子他爸江湖救急發(fā)來一編親子文章。讀后讓我改變原來偏激的教育方法，文中提到一位日本媽媽，她用獨特有趣的方式來迎接自家孩子的叛逆期。當(dāng)她的孩子跟她大聲頂撞時，她卻開心得不行，笑逐顏開地向他爸報喜"咱家兒子終于長大到叛逆期了！還美滋滋地慶祝一番，并且廣而告之在自家的郵筒寫上"我家也有叛逆期兒子啦"！表面上看，這位媽媽是用慶祝代替了批評指責(zé)，而實質(zhì)上是家長對待孩子的不同期待在起作用。她的這種做法讓我更加明白孩子具有的“自我意識萌芽，走向獨立的欲望滋長”這樣一個必然的發(fā)展階段，清楚地看到這個階段對孩子成長帶來的積極意義，明白就可以從容些，更多的時候不會被激怒。當(dāng)我限制了孩子的思維自我發(fā)展，并把自己的觀點不加節(jié)制的轉(zhuǎn)達給孩子，老是盯著孩子的弱點，又常拿孩子的弱點同別的孩子的優(yōu)點比較。其實換位思考下，自己也是十分不愿聽到別人把自己與人相比的。所以在與孩子接觸時，應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對父母的抗拒心理。
? ? 還在另一編文章看到，關(guān)于孩子沉迷游戲，家長如何疏導(dǎo)的方法也讓我從中受益。文中指出:? 欲望一向是禁也不得止的，對于孩子玩電腦和手機的要求，如果采取杜絕和禁止的政策，政策往往取得的是反效果。因為得不到的，總是難以忘懷，人的本性是越不得則越想得。就好比一盞一直亮著的燈，我們往往不會去留意，但是一盞燈是一亮一滅，是不是更能引起我們的關(guān)注？同樣的道理，我們在家里杜絕孩子接觸手機和電腦，但是在學(xué)校與同學(xué)間的交流、在伙伴間的玩耍、商業(yè)廣告的吆喝，手機和電腦就像那盞忽亮忽滅的燈一樣，不時地撩起孩子的好奇和欲望。于是，越是強制禁止，就越會激發(fā)電腦和手機在孩子心中神秘的魅力和吸引力。物善其用，駕馭教育比逃避教育更合理。
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? ? 其實做為一位陪讀媽媽，或者陪讀爸爸，需要付出的努力和耐心比常人要多得多，在叛逆期孩子的教育方面，得拿捏好紅臉和白臉角色，真的是深不得、淺不得。說的重了怕關(guān)閉了交流的渠道，說的輕了沒作用。自己的脾性更要修煉好，只有修好自己的品行，才會贏得孩子對自己的尊敬和信任。有了良好的關(guān)系，孩子才更能接受我們的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、樂觀的生活態(tài)度、責(zé)任感等，順利度過青春期。
? ? 很欣賞一位亦師亦友的朋友說的一段話:"我們改變不了青少年還在發(fā)育中的情緒調(diào)控機制，也凈化不了他們充滿壓力、試探甚至挫折的環(huán)境。我們能做到的是，更理解他們的發(fā)育特點，調(diào)整期待值，看到失誤是最好的學(xué)習(xí)機會，不帶情緒地聽，開放式地問，建立良好的親子交流。交流是關(guān)系的關(guān)鍵，相互的尊敬和信任是基礎(chǔ)"。
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? ? 所有父母培養(yǎng)孩子的目的是培養(yǎng)他們有能力離開我們?？傆幸惶煳覀儠顺龊⒆拥纳睿麄兘K將獨自面對這個世界。這就是生命的過程。我不知道對于自己曾經(jīng)犯過的那些錯，孩子是如何體驗的，很多時候當(dāng)我回過頭去回憶我與孩子曾經(jīng)的經(jīng)歷時，后悔自己做得實在是糟糕。我希望孩子充滿活力和美好期待地去面對未來種種可能性，我相信孩子一定會成長為優(yōu)秀的人。
? ? ? ? 愿孩子你身上的每根小刺，今后都會被我們每個愛的海綿所包圍。不知誰說過這么一句話"所謂的教育，就是把一個人的內(nèi)心，真正引導(dǎo)出來，幫助他成長成自己"。我們都有缺點，所以彼此包容一點。我們都有優(yōu)點，所以彼此欣賞一點。我們都有個性，所以彼此謙讓一點。我們都有差異，所以彼此接納一點。我們都有傷心，所以彼此安慰一點。我們都有快樂，所以彼此分享一點。每個人都做真實的自己，每個人都愛著彼此，一個家庭最好的狀態(tài)不就是這樣嗎？
? ? 寫了這么些淺談，也是想以此時時警示自己做到知行合一。希望我與孩子的母子情緣在每一天的不同中發(fā)芽、成長、成熟，而我自己，也能一點點跟隨著孩子的腳步在成長。
? ? ? 孩子愿我們在你的眼中也是有活力、有力量、酷酷的灑脫的爸媽吧?。?！
