尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好：? ? ? ? 時光清淺，輾轉(zhuǎn)流年，實驗二小這片沃土，見證了我的成長和進步，同時，我也見證了二小的輝煌和精彩長和進步，全體二小人勤勉、積極、創(chuàng)新，取得了一個又一個可喜的成績，正應(yīng)了那句：香花出自勤耕手，碩果源于苦汗功。今天，我代表二小一名普通的一線教師向大家分享二小在教學(xué)、教研中的幾點做法：
一、吃透課標(biāo)，領(lǐng)航課堂教學(xué)
? ? 薈萃新課標(biāo)，融創(chuàng)新實踐。 隨著教育改革的不斷深化，新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺，作為一線教師，我們要及時了解并學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。因而學(xué)校各教研組加強了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行。個人自學(xué)通過打卡的方式閱讀《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，或者通過上網(wǎng)、查閱資料、聆聽專家講座等途徑學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)：每周由我校中心教研組的老師進行課標(biāo)的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，分塊進行深入解讀邊學(xué)習(xí)邊提問。在這種雙向?qū)W習(xí)下，作為數(shù)學(xué)老師的我，對數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)目標(biāo)熟記于心，在教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中總能以核心素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向。通過對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，老師們都能內(nèi)化于心，外化于行。
2、集體備課，匯聚集體智慧
? ? ? 能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。集體備課是實驗二小常態(tài)化教研方式之一，每周每學(xué)科有固定的時間組織集體備課活動。備課時要充分發(fā)揮每一位教師的潛力，智慧，充分挖掘教材的內(nèi)涵，分析重、難點，作業(yè)設(shè)計如何突出、突破，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組。周三下午是數(shù)學(xué)集體備課時間，全校數(shù)學(xué)教師匯聚一起，每級組為小組。為使每一位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我組著手加強了備課組的制度，做到“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。主備人以說課的方式分享自己的教學(xué)流程、方法、評價等，以及對本節(jié)課的困惑之處。然后每一位老師傳授自己在教學(xué)中的高招和妙招，進行集思廣益，形成切實可行的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。我們六年級數(shù)學(xué)組，是最優(yōu)秀的一個團隊，我們時時處處在研討，辦公室、走廊處，都有大家研討的身影，這個難點怎么突破？哪種方法學(xué)生容易理解、記憶，那種題型考試頻率較高，不僅備教材、備學(xué)生，還積極研究考試出題動向，我們常常把課堂中的出現(xiàn)的問題、或者巧妙的方法毫不吝嗇的分享給同伴，形成二次備課。我們六年級數(shù)學(xué)團隊聚是一團火，散時滿天星，都在讓自己的智慧在集體中熠熠生輝。我們通過集體備課的方式互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高我們的教學(xué)水平。集體備課可以讓我們相互分享經(jīng)驗和教材的使用方法，共同研究有關(guān)活動教學(xué)的理論和實踐，為我們的教學(xué)工作提供更多的思路和創(chuàng)新點。通過集體備課，我們還可以形成教學(xué)團隊，更好的為學(xué)生提供課程體驗。
三、深研學(xué)本，扎穩(wěn)課堂改革
? ? ? 教而不研則淺，研而不教則空。我們實驗二小緊跟教體局和教師發(fā)展中心的步伐，積極推進學(xué)本教學(xué)模式。最初按照學(xué)本模式生硬的照搬、死套 ，自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評價等環(huán)節(jié)顯得生硬繁瑣。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下我們先后對小組的互學(xué)、展學(xué)方式進行多次的培訓(xùn)、修改，形成現(xiàn)在自然而然的學(xué)習(xí)、展示狀態(tài)。我校每學(xué)期都要進行學(xué)本教學(xué)過關(guān)課，全員參與講課和評課，從主問題的設(shè)計，到問題是否有探究的價值，是否進行了深度的學(xué)習(xí)，評價是否走進課里，不再浮于表面等等，進行一一研討，每講一節(jié)課，真正的磨一節(jié)課，讓人人都有所獲，人人都有提高。從原來的談學(xué)本色變，到現(xiàn)在都能欣然接受，并在課堂上游刃有余。
四、加強交流，研討促進提升
? ? 教以共進，研以致遠，實驗二小非常注重校際之間的交流，不斷增進校際教研的深度和廣度。我們經(jīng)常選派優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，或接待其他兄弟學(xué)校的參觀聽課活動，在和同仁們的交流研討中，不斷學(xué)習(xí)，共同提高，從而達到理念共享，優(yōu)勢互補的目標(biāo)。? ? ?
? ? ? ? 春歸萬物生，策馬踏新程，二小今后的教研之路將一如既往，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷進取，力求創(chuàng)新。也真切的希望我們都能借助聯(lián)盟校這個平臺，深研學(xué)本，深耕教研，同舟共濟，一路同行，相信我們大家都能遇見更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育生活！
