《第六章 悟道:群體學(xué)習(xí)》

群體化學(xué)習(xí)定義為:群體學(xué)習(xí)是個(gè)體通過探索和談判等互動(dòng)過程產(chǎn)生、修改共同理解的過程。研究成果表明，群體學(xué)習(xí)是最高效、參與人群收獲最大的學(xué)習(xí)方式。

其實(shí)我們每個(gè)人都在身邊的人或物上尋找自己的影子。人是需要有歸屬感的動(dòng)物，在群體中可幫助我們獲得歸屬感和力量，而來自同伴的鼓勵(lì)也能幫助我們克服困難?？吹竭@里，我深有感觸，在易效能和智樂早教平臺(tái)真的讓我很有歸屬感和價(jià)值感。此外，我感悟在群體學(xué)習(xí)中，公眾承諾很有力量。今天這么晚寫心得，除了為小組和自己加分，更因?yàn)槲野滋鞛楣膭?lì)卓卓而做的承諾，卓卓也因此定出了他的3個(gè)月目標(biāo)。我們加油!

文中提到秀梅姐說的“舌綻蓮花”，我要向她學(xué)習(xí)。“我們平時(shí)說話，也應(yīng)該讓話語在舌尖稍做停留，等她化作蓮花后，再說出來。也就是說，我們說話要讓聽到的人心情愉悅，有聞到蓮花清香的舒適。傷人的話，讓人不舒服的話，都不是蓮花，不應(yīng)該從我們嘴里說出來，需要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記?！?/p>

《第七章 行動(dòng)三角之收集》

需要收集的原因有兩點(diǎn)，即隱約記憶和未處理事件會(huì)分散我們的注意力。

需要收集什么:

1.把大腦中的事務(wù)、想法、點(diǎn)子等先進(jìn)行轉(zhuǎn)存，只要是大腦想到的都記下來。

2.對(duì)實(shí)物的收集，如交換來的名片、需要回的信件、各種會(huì)議記錄、聽課筆記等。

3.電子化文件，下載的圖書、音樂、各類的資料、照片等。

收集的原則是所有可能影響我們專注力的事務(wù)都通通收集下來，以待后續(xù)處理。

把復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情工具化，工具化的事情圈子化。也就是過度學(xué)習(xí)。比如重復(fù)聽錄音相當(dāng)于花一次的錢上了無數(shù)次課。

我個(gè)人覺得《善用時(shí)間》這本書很棒，全是干貨又有趣，但最好有8人小組和蘋果工具。我想到自己在未來會(huì)做微商，我還是選用蘋果做得力助手才對(duì)。這個(gè)決心來自于和素丹的溝通，在此感恩素丹!