閱讀感受
聽完今天的分析，感覺在做檢視閱讀練習(xí)時(shí)，要時(shí)刻注意自己的行為，不能讓自己的檢視閱讀活動(dòng)變成分析閱讀，因?yàn)樽约禾?xí)慣看書時(shí)陷入其中，無法從細(xì)節(jié)中有效的提煉整體觀點(diǎn)。此次的活動(dòng)，雖然是第一次限時(shí)的檢視閱讀訓(xùn)練，就已經(jīng)讓我受益匪淺，讓我在全局視角上看待第二篇的結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)不可多得的實(shí)踐體驗(yàn)。認(rèn)真對待自己的每一項(xiàng)訓(xùn)練，能夠在訓(xùn)練前做好充足準(zhǔn)備是一種很好的方式，要在隨后的訓(xùn)練過程中不斷的實(shí)踐這一點(diǎn)。
digman-日期2016-02-20-檢視閱讀第二篇分析閱讀章節(jié)
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四個(gè)收獲
- 1、分析閱讀是檢視閱讀的升級版，在分析閱讀之前一定要做檢視閱讀。
- 2、專家基于自己的思路入手介紹一個(gè)事物；產(chǎn)品經(jīng)理基于用戶的體驗(yàn)入手。專家的文字不太容易懂，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)和相互印證，就能跨越很大一步，理解力增長神速。
- 3、在閱讀時(shí)間不斷的關(guān)注到作者的框架，以及作者是怎樣展開論述自己的框架。當(dāng)擁有了整體框架視角后，總結(jié)能力不斷提升。
- 4、找關(guān)鍵詞是初步與作者達(dá)成一致的基礎(chǔ)，弄清楚基礎(chǔ)概念是很有必要的，只有這樣才能進(jìn)行平等的溝通。
- 5、知道了融會(huì)貫通五步法：檢視、解構(gòu)、提煉、關(guān)聯(lián)、呈現(xiàn)。很重要的一個(gè)理解模型，
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三個(gè)感悟
- 1、按照閱讀劃分的階段，到那個(gè)階段做那個(gè)階段的事情，不做擴(kuò)展，這樣能保證自己的任務(wù)時(shí)間控制，否則是一團(tuán)漿糊無法有效管理自己的問題。所以檢視閱讀就完成30分鐘閱讀，并在此基礎(chǔ)上寫出自己的理解，有多少算多少
- 2、分析閱讀是檢視閱讀的放大版，將檢視閱讀基礎(chǔ)四問擴(kuò)大，用顯微鏡來觀察他們，就能看到分析閱讀的影子。大道至簡，殊途同歸，要留意觀察每一個(gè)章節(jié)，每一次分享活動(dòng)，這是一種思維交流的盛宴。
- 3、用思維導(dǎo)圖來記錄分享提綱，將自己想說的內(nèi)容都繪制上去，能夠讓自己的講解過程異常清晰，比線性的ppt分享方式更加有效。
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二個(gè)改變
- 1、鍛煉自己的檢視閱讀能力，讓自己擁有觀察事物的整體視角能力。
- 2、按照書中提出的分析閱讀的詳細(xì)步驟分解過程，來提煉自己其他領(lǐng)域的訓(xùn)練步驟，幫助自己實(shí)現(xiàn)更多領(lǐng)域的刻意訓(xùn)練，并提煉方法。
一個(gè)行動(dòng)
使用檢視閱讀方式來完成下一次的閱讀任務(wù)。
