“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)她出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——小林宗作，巴學(xué)園校長(zhǎng)先生
今天給各位家長(zhǎng)推薦一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。這本書非常適合家長(zhǎng)閱讀，因?yàn)槟銈儠?huì)從里邊發(fā)現(xiàn)一種教育方式，是一種讓孩子感覺(jué)快樂(lè)的教育方式。
這本書主要講的是一個(gè)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里，有各種各樣的孩子，他們有的被正規(guī)學(xué)校視為“壞孩子”，有的身體有殘疾，當(dāng)然也有很正常的孩子。而我們的主人公——小豆豆則屬于第一種。
她非常喜歡說(shuō)話，第一次和巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生見(jiàn)面的時(shí)候，就和校長(zhǎng)先生整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，而且全部都是小豆豆在說(shuō)；
也喜歡各種稀奇古怪的東西，對(duì)任何事物都懷有好奇心，并且敢于嘗試，一次看到一張報(bào)紙改在校園的土地上，為了知道報(bào)紙底下是什么，她想都沒(méi)想就跳下去了，結(jié)果那是掏廁所的口，工人有急事走開(kāi)，為了怕臭氣散開(kāi)，才鋪了一張報(bào)紙；她對(duì)人友好，為了讓患有小兒麻痹癥的同學(xué)能爬上自己的樹(shù)，她想盡各種辦法，克服好些困難，終于讓她的朋友第一次也是唯一的一次，站在樹(shù)上看風(fēng)景。
她的校長(zhǎng)為人友好，又很懂教育，就憑他能耐心聽(tīng)完小豆豆毫無(wú)邊際的四個(gè)小時(shí)的講話，他也是個(gè)優(yōu)秀的教師。而且它還為身體有殘疾的小朋友精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為的是讓他們知道，自己其實(shí)一點(diǎn)都不差。
各種各樣的事情，這位神奇的校長(zhǎng)先生，一直用他對(duì)教育的熱忱以及對(duì)孩子的喜愛(ài)，幫助者巴學(xué)園里的所有孩子。
小豆豆的媽媽對(duì)于她也是很“縱容”的。就算是被學(xué)校退學(xué)了，媽媽一開(kāi)始也沒(méi)有忍心告訴她真相，而是小心翼翼的帶她先去看看新學(xué)校。面對(duì)女兒一會(huì)一變的“人生理想”，媽媽每次都笑著問(wèn)問(wèn)為什么，然后說(shuō)：“這也不錯(cuò)”，從來(lái)沒(méi)有打擊過(guò)女兒對(duì)于那些職業(yè)的興趣。
一位很懂教育，并且愛(ài)孩子的校長(zhǎng)；一位不懂教育，但是很愛(ài)孩子的媽媽。他們兩位在小豆豆的生命里起了重大的作用。如果缺少了任何一方對(duì)孩子的愛(ài)，小豆豆都不可能成長(zhǎng)的那么快樂(lè)，那么美好！
之所以給大家推薦這本書，是因?yàn)槲蚁Ｍ还苁羌议L(zhǎng)還是老師，都能像書中的媽媽和校長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，多去他們的世界看看，給他們一個(gè)值得回味的童年。
