卓雅的故事/文 ? （原創(chuàng)）
最近看到一段話：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如高人指路，高人指路不如自己去悟。姑且不去討論這段話的邏輯，可以看出，讀書(shū)、行路、閱人和有高人指點(diǎn)在人的成長(zhǎng)中都非常必要，然而自己去領(lǐng)悟更重要。
我們熟知的教育理論提到：教育的三要素是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，三位一體作用于學(xué)生之上，才能實(shí)現(xiàn)教育的目的?？v觀教育發(fā)展的歷程以及人才培養(yǎng)的成果，凡是在某一領(lǐng)域作出突出成績(jī)的成功人士，都是作為受教育者的本人，自覺(jué)將教育內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。再先進(jìn)的教育理念，也需要受教育者的自我教育，只有自我教育落實(shí)到位才是王道，才是真實(shí)有效的教育。
為什么同樣的學(xué)校教育，培養(yǎng)出的學(xué)生千差萬(wàn)別？為什么多子女時(shí)代，處于同樣的家庭教育，而子女的成長(zhǎng)卻有差異，不難推斷，正是自我教育起著至關(guān)重要的作用。
前一階段沸沸揚(yáng)揚(yáng)的復(fù)旦大學(xué)投毒案，被判死刑的林森浩，接受學(xué)校教育近二十年，即將研究生畢業(yè)，成為一名救死扶傷的白衣天使。然而因?yàn)橐恍┈嵥樾∈聝海谷辉陲嬎畽C(jī)里投毒，致使同宿舍室友中毒身亡。在受害者搶救的十幾天里，他都沒(méi)有絲毫惻隱之心吐露真情。
是無(wú)知嗎？他可是醫(yī)學(xué)研究生呀，對(duì)藥品食入的危害遠(yuǎn)比一般人明白得多。研究生的學(xué)歷水平，犯下如此幼稚低等的罪錯(cuò)，究其原因，不可否認(rèn)，在自我教育上出現(xiàn)了大問(wèn)題。
筆者熟識(shí)的一個(gè)青年，身體偏重，家長(zhǎng)以及親朋好友都勸他減肥，為他提供了一套又一套減肥的方案，根本無(wú)濟(jì)于事。某一天，青年人醒悟想減肥了，自己制定了減肥計(jì)劃，三個(gè)月的時(shí)間就見(jiàn)到了明顯的成效，不到半年的時(shí)間，從胖子變成型男。不僅自己鍛煉，還帶動(dòng)了身邊的一些朋友。
可喜的是，他還把減肥過(guò)程中得到的收獲，比如巧妙運(yùn)用調(diào)節(jié)與控制的理念和技巧，遷移到了自己的工作中，由內(nèi)而外像變了一個(gè)人。試想，如果青年自己不想減肥，再好的方案又有啥用呢？之后，他又自愿參加了馬拉松比賽?？梢韵胂?，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和平常訓(xùn)練積累的話，對(duì)馬拉松賽也不敢染指吧。
有句農(nóng)諺說(shuō)得好：你可以把牛牽到河邊，但你不能摁它在河里喝水。我們能做的是牽牛到河邊找到水源，然而喝不喝水是牛說(shuō)了算。我們每天接受到的各種信息，如何吸納摒棄編碼儲(chǔ)存，全靠個(gè)人的甄別把握。想做一件事的時(shí)候，可以找到各種辦法，不想干事的時(shí)候，也可以有各種借口和理由。
家長(zhǎng)只能花錢送孩子到各種培訓(xùn)班，孩子是否愿意學(xué)、是否認(rèn)真學(xué)有收獲才是關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，要善于和老師溝通配合，調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒。
聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的終身教育的理念，是指人的一生的教育與個(gè)人及社會(huì)生活全體的教育的總和。人的一生，接受學(xué)校教育是有年限的，而個(gè)人教育應(yīng)該是終其一生的，其中不僅包括學(xué)習(xí)理論知識(shí)與技能，更重要的是個(gè)人在生活中如何適應(yīng)社會(huì)，成為合格的公民，把道德修養(yǎng)鍛煉融入日常生活，堅(jiān)守道德與法律的底線，不斷地自省、自警、自勵(lì)。
哲學(xué)所講，事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。今后出現(xiàn)問(wèn)題就不能一概歸咎于教育，如果是教育的問(wèn)題，不妨細(xì)致分析一下，是學(xué)校教育、家庭教育不到位所導(dǎo)致，還是社會(huì)教育的缺失而引發(fā)，其中自我教育又如何呢？
有個(gè)知名公司改編了一句名言：“天下興亡，我有責(zé)”。走出校門，自己的所作所為都靠自我教育起作用。自我教育是教育的最高境界，是教育的落腳點(diǎn)和歸宿。每個(gè)人都搞好自我教育，相信社會(huì)將變得更美好！
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