從上周開(kāi)始，我參加了龔少的易效能親子時(shí)間管理天使班。他做了第一個(gè)親子時(shí)間管理的天使班，也是易效能系統(tǒng)第一次搞時(shí)間管理天使班。
為什么參加這個(gè)班學(xué)習(xí)呢？本來(lái)線下90天踐行也挺忙的，又值年底單位本職工作比較多，可我還是報(bào)名了，就是希望我和孩子能更好的互動(dòng)，有良好的親子關(guān)系。因?yàn)?017年孩子一年級(jí)后，我覺(jué)得一下子緊張了不少。來(lái)自對(duì)孩子適應(yīng)情況的擔(dān)心，來(lái)自其他家長(zhǎng)的攀比，來(lái)自對(duì)成績(jī)的過(guò)于看重，還有自己本身的中年危機(jī)和焦慮……所以我一開(kāi)始經(jīng)常忽視與孩子的情感溝通，把注意力全都放在“復(fù)習(xí)和作業(yè)上”，讓孩子特別反感。也遇到“不做作業(yè)，母慈女孝；一做作業(yè)，雞飛狗跳”的情景，佛系父母變武僧景象時(shí)有發(fā)生。2018年她的愿望都變成“希望爸爸媽媽以后聽(tīng)我的！不要天天問(wèn)我作業(yè)！”線下課也有同學(xué)從親子時(shí)間管理開(kāi)始的，他們反映和孩子有更好的互動(dòng)，孩子更加自律。我也希望通過(guò)學(xué)習(xí)能夠有所幫助。
8組成員有70多位希望能與孩子更好相處的寶爸寶媽們?cè)谝黄?，學(xué)習(xí)親子時(shí)間管理。我也看了下孩子的年齡，從沒(méi)出滿月的、兩三歲的，還有七八歲的或者十五六歲上初中的孩子?？梢?jiàn)每一年齡段孩子的父母都有時(shí)間管理的需要，或者說(shuō)面臨孩子時(shí)間管理的問(wèn)題。
沒(méi)有記錄就沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)有反思的人生不值得過(guò)。回顧上周的學(xué)習(xí)，我也做一下周檢視。
1.60天踐行目標(biāo)
2.一周踐行情況
（1）早起目標(biāo)
我的60天踐行目標(biāo)是早睡早起，晚十早六，早上學(xué)習(xí)。孩子的目標(biāo)是晚九點(diǎn)半早七。其實(shí)這些目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn):
我參加90天線下課踐行，那個(gè)班也有早起打卡的要求，原來(lái)做到六點(diǎn)鐘左右打卡的難度不太大，偶爾6點(diǎn)多幾分鐘的情況不太多。至于早睡，因?yàn)榕阒⒆铀X(jué)，經(jīng)常我和她一同入睡，所以十點(diǎn)前睡覺(jué)差不多也能保證。偶爾會(huì)有10點(diǎn)半左右睡覺(jué)的情況，但是基本形成不熬夜的理念。孩子小的時(shí)候，我曾經(jīng)晚上看電子書到兩三點(diǎn)?，F(xiàn)在小說(shuō)看的很少，改聽(tīng)書。也明白陪孩子的過(guò)程也是自我陪伴的過(guò)程。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)孩子的情況，因?yàn)閯倓傄荒昙?jí)，老師也要求孩子每天最少睡10小時(shí)，所以這學(xué)期提前了睡覺(jué)時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)九點(diǎn)半前睡著。這次有明確目標(biāo)后，我反而覺(jué)得有了一個(gè)比較寬松的deadline，催她上床睡覺(jué)不那么頻繁了。不知道這是好事還是壞事兒。我也檢視了下，爸爸比我做得好，他很早收拾好上床，然后陪孩子睡覺(jué)。我有時(shí)晃晃蕩蕩的，反而收拾什么的最慢。而且我把目光聚焦在監(jiān)督孩子身上，自己做得不好。身教不夠，結(jié)果我是被家人公認(rèn)的“慢羊羊”，所以自己的時(shí)間管理才是最關(guān)鍵的。
監(jiān)督孩子不如自己先做到。這是我本周檢視自己最大的體會(huì)。
（2）學(xué)習(xí)情況
從第一課聽(tīng)到第5講，主要從親子時(shí)間管理的緣起，如何親子同修，到“快點(diǎn)”是個(gè)謊言，動(dòng)作慢不等于拖拉磨蹭，再到拖拉磨蹭背后的原因。其實(shí)是澄清親子時(shí)間管理面臨的錯(cuò)誤思想誤區(qū)。感覺(jué)YY老師娓娓道來(lái)的現(xiàn)象，自己差不多都能對(duì)號(hào)入座?；蛘哒f(shuō)，自己老是以成人視角來(lái)要求孩子。雖然跟孩子溝通時(shí)，已經(jīng)可以俯下身子彎下腰了，但是心理上還是居高臨下的，對(duì)孩子的要求有些沒(méi)有從孩子的發(fā)展階段換位思考。
（3）打卡情況
能夠堅(jiān)持每天7點(diǎn)前完成打卡，并督促小組成員打卡。小組8點(diǎn)前打卡都做到了，一周積分3分。
（4）班委工作
做1組組長(zhǎng)，服務(wù)本組8名同學(xué)，同學(xué)中3位現(xiàn)實(shí)生活的朋友，3位是時(shí)間管理GTD4.0的老同學(xué)，1位同學(xué)是新朋友，大家都很積極向上，相互督促，感覺(jué)不錯(cuò)。這是我在上次天使班中沒(méi)做的，爭(zhēng)取能服務(wù)更多的人吧！
周日早晨班級(jí)會(huì)議參會(huì)并分享為何學(xué)習(xí)親子時(shí)間管理。在本文的最前面提到了，我在此不再贅述。
（5）輸出情況
輸出一篇簡(jiǎn)書《孩子是家長(zhǎng)的鏡子》，開(kāi)始自省。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)更要習(xí)，從知道到覺(jué)察到做到，還有很長(zhǎng)的路要走。
面對(duì)沒(méi)有統(tǒng)一說(shuō)明書的孩子，沒(méi)有上崗合格證的我們，需要的是同修同學(xué)，一起澆灌出美麗的花朵。
