? ? 作者是一位人人尊敬的心理學(xué)家，是個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始者，也是一位常常跑題的著書(shū)人。拋開(kāi)跑題不說(shuō)，本書(shū)被稱(chēng)作“全世界教師和父母的必讀書(shū)”確實(shí)有許多可取之處。

? ? 全書(shū)從教師的角度，分析如何認(rèn)識(shí)兒童，溝通家長(zhǎng)，其中最重要的觀點(diǎn)是一致性和社會(huì)情感。

? ? 一致性，說(shuō)的是考察一個(gè)孩子的某一行為，要放在大的背景之下，不能單純看到這個(gè)問(wèn)題，而是要結(jié)合身體、家庭、智力、童年、心理等等各個(gè)方面綜合分析。比如，很多懶散的孩子表現(xiàn)的不在乎并不是真的不在乎，他們可能怕失敗，而“懶散”是一勞永逸，獲得關(guān)注感的好借口。

? ? 社會(huì)情感，很多“問(wèn)題”孩子正是由于缺乏判斷、合作、溝通等情感，導(dǎo)致了從家庭到學(xué)校，再到社會(huì)的無(wú)所適從，書(shū)中觀點(diǎn)“我們可以把每一個(gè)新環(huán)境看作是對(duì)兒童準(zhǔn)備性的測(cè)試”，其實(shí)想成一個(gè)“測(cè)試”，讓我這個(gè)剛調(diào)入新單位的人，也多了份輕松，我也是去了新環(huán)境，我的人際表現(xiàn)只是份“測(cè)試”，反映了一下當(dāng)下問(wèn)題，而已。

? ? 但我覺(jué)得本書(shū)有點(diǎn)夸大“社會(huì)情感”的作用，有“人格缺陷”并不等于你“不能成事”，瑪麗蓮夢(mèng)露，從小四分五裂的經(jīng)歷，讓她渴望成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，得到千萬(wàn)人的贊揚(yáng)，但正是因?yàn)檫@一“缺點(diǎn)”，讓她用盡辦法釋放性感，感染屏幕內(nèi)外，染發(fā)、運(yùn)動(dòng)、涂紅唇、控制面部肌肉，從而成為一代女神。

? ? 書(shū)的最后，給出了一份“個(gè)體心理問(wèn)卷”，結(jié)尾有句話我很喜歡，“通過(guò)上述這些問(wèn)題。我們能夠正確地理解和把握孩子的個(gè)性。我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤不是得到辯護(hù)而變得合理化，而是變得可以認(rèn)識(shí)和理解了?！?/p>

? ? 錯(cuò)誤，不是為了一針見(jiàn)血地發(fā)現(xiàn)，而是為了暖心呵護(hù)地理解。懂了這句話，這本書(shū)好像就沒(méi)有白讀。