全國政協委員賀丹和全國政協委員莫言都提出了關于將中小學教育年限由12年縮短為10年，實施10年義務教育的建議。他們認為，這樣可以減輕學生的學習壓力，整合教育資源，提高教育效率，并有可能對促進生育產生一定的積極影響。

賀丹委員認為，學制過長會導致學生在學習上感到疲倦，產生壓力，而且有些課程完全可以壓縮，縮短學制可以更好地促進學生的身心健康發(fā)展，減輕家庭的經濟負擔，提高教育資源的利用效率。她建議將小學、中學教育年限由6年縮短到5年，將高中階段納入義務教育范圍，實施“十年義務教育”，使大學畢業(yè)生最佳生育年齡時期延長2年。

莫言委員也提出了類似的建議，他認為“六三三”學制割裂了少年兒童成長的連續(xù)性和系統性，增加了學段銜接的各類成本，衍生出了一系列社會問題。他建議取消“小升初”和“初升高”兩次統考，讓學生坐上“直通車”，在連讀制學校輕松愉快的學習環(huán)境中健康成長。

需要注意的是，實施10年義務教育需要考慮到一系列因素，如教育資源的分配、教育質量的保障、學生的身心健康發(fā)展等。同時，學制改革也需要深入調研和評估，確保改革能夠真正達到預期的效果。因此，這些建議需要得到政府和社會各界的廣泛討論和支持，才能進一步推進實施。