這部影片再從另一個角度看，在教法上對我也有很大啟發(fā)。
這是一個普通的夢想——成為一名小學(xué)教師。
為什么要當(dāng)老師？
中學(xué)的校長激勵了我，其他老師讓我知道不能當(dāng)像他們一樣的老師，學(xué)生與眾不同，要給予學(xué)習(xí)機會。不給學(xué)生設(shè)限，任何時間都可以問我問題。
問及教學(xué)理念：二年級小學(xué)生像海綿一樣，教什么都吸收，當(dāng)然也要有分寸紀(jì)律約束，除了教識字和數(shù)學(xué)價值外，還要讓他們做自己。
當(dāng)被聘用為老師后，激動心情。
第一堂課，解釋自己的妥瑞癥，讓同學(xué)們有什么疑問都可以提問。很熱情，想問什么都可以問。
學(xué)生說：會痛嗎?會傳染嗎？能看電影嗎？能不能好起來？
老師說自己只有一件事不能做----捉迷藏。 可愛。
班級文化建設(shè)也很棒！
有耐心。
在教一個不喜歡讀書的學(xué)生時，鼓勵及耐心教導(dǎo)。在旁邊陪讀，講述自己也不喜歡讀書，在學(xué)生讀的時候，做些小動作，比如撓癢癢，發(fā)出吵鬧聲，分散學(xué)生注意力。說自己以前讀書就是這樣的，給了學(xué)生很大的鼓勵，當(dāng)學(xué)生有不懂問為什么？他會教導(dǎo)繼續(xù)往下讀，引導(dǎo)學(xué)生找出答案。
有責(zé)任心。
在滿足學(xué)生好奇心，安排學(xué)生看梅心大卡車時，他帶領(lǐng)學(xué)生們注意安全并維持紀(jì)律。
有愛心。
關(guān)心每個學(xué)生，在課堂上，在學(xué)生生活中......班上一個同學(xué)生病，最后去世。他主動去悼念學(xué)生，卻不進教堂，怕自己干擾到儀式，最后孩子母親請他進去了，他四周環(huán)顧照片后，哭了。
善于發(fā)揮教育契機。
在講課很專注，學(xué)生注意力也很積極時候，窗外有梅心大卡車，學(xué)生很好奇說想要出去看，他沒有說不行，而是說可以，大家出去小心點注意安全。
善于利用游戲以及引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生好奇心。
促進學(xué)生全面發(fā)展。
在看到梅心時，他意識到自己只教學(xué)英語，也應(yīng)該教授參雜地理。最后在課堂上真正把地理滲透到課堂上，同時也教學(xué)生做人做事。
