即將畢業(yè)的我們，面臨的第一件事就是實(shí)習(xí)。我學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，如果要選擇對(duì)口的專業(yè)，去的地方無(wú)非就是幼兒園、保育院、早教機(jī)構(gòu)。然而幼兒園也分三六九等，有需要考指標(biāo)才能進(jìn)的國(guó)辦元、有高大上的私立園、有過(guò)半私營(yíng)的幼兒園、也有剛剛起步的幼兒園。

身邊的一位好朋友就面臨著這樣的問(wèn)題，她之前去了一個(gè)私立幼兒園面試，幼兒園各個(gè)方面還算可以，在她實(shí)習(xí)期間就可以當(dāng)配班老師，她也和園長(zhǎng)說(shuō)好了會(huì)去這家幼兒園實(shí)習(xí)。但是學(xué)院的老師同時(shí)也為她介紹了我們學(xué)院附屬幼兒園實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然也不是國(guó)辦的幼兒園，但是可以說(shuō)除了待遇沒(méi)有那家幼兒園好，其他的一切都還不錯(cuò)。

從此這位朋友陷入了深深的糾結(jié)之中，既想去私立園可以沒(méi)那么累，條件也還不錯(cuò)；但是附屬園可能機(jī)會(huì)更多，離國(guó)辦園有個(gè)能會(huì)更近一步。

只要談到這個(gè)話題她就會(huì)問(wèn)我，你說(shuō)我到底去哪個(gè)幼兒園？要是你，你會(huì)選擇哪個(gè)園？

最開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)和她說(shuō)一堆，比如：私立園哪些哪些好，哪些哪些不好；附屬園哪些哪些好，哪些哪些不好。但是最后我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并沒(méi)有將我的話聽(tīng)進(jìn)去，只是想聽(tīng)一些支持她更加堅(jiān)定的選擇她想去幼兒園的借口。

在這期間她的媽媽也給她問(wèn)了一些親戚朋友，她也咨詢了一些學(xué)姐。她媽媽更多的是希望她去附屬園，畢竟也是一類幼兒園，多少人想去都進(jìn)不去；而學(xué)姐并沒(méi)有明確的對(duì)她說(shuō)去不去，而是說(shuō)了一些有關(guān)于她在這所幼兒園的經(jīng)歷，從實(shí)習(xí)到一年后的辭職，從園所環(huán)境到人文環(huán)境。

我們出去吃飯的時(shí)候依舊在談?wù)撨@個(gè)話題，她說(shuō)：時(shí)間如果是單數(shù)，我就去私立園；如果是雙數(shù)，我就去附屬園。她看了兩次都是單數(shù)。我說(shuō)；上天安排你去私立園，你就去吧，沒(méi)準(zhǔn)這家幼兒園會(huì)給你帶來(lái)不一樣的驚喜。她說(shuō)：看到這個(gè)數(shù)字我為什么有些小失望呢？附屬園雖說(shuō)剛開(kāi)始累一些，但是畢竟也是咱們學(xué)校的附屬園啊，沒(méi)準(zhǔn)在那接受的是更正規(guī)的教學(xué)，我以后考指標(biāo)都會(huì)從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。

我說(shuō)：你其實(shí)心里也是想去附屬園的吧？那你就別糾結(jié)了，就去這個(gè)園吧，不管在哪其實(shí)都一樣，重要的不是環(huán)境，而是你這個(gè)人。

今天下午我們聊了微信，我問(wèn)她：你歸期去哪了？她說(shuō)：附屬園。

其實(shí)看到她的回復(fù)我并不吃驚，因?yàn)槲抑浪欢〞?huì)去附屬園的，她嘴上一直說(shuō)糾結(jié)不知道選擇哪個(gè)好，也問(wèn)了好多同學(xué)的意見(jiàn)，但我知道其實(shí)她的心里早就有答案了。她其實(shí)一直都是想要去附屬園的。

很多時(shí)候我們都會(huì)面臨選擇，問(wèn)朋友家長(zhǎng)老師，聽(tīng)這個(gè)說(shuō)說(shuō)意見(jiàn)，聽(tīng)那個(gè)說(shuō)說(shuō)看法，最終我們還是會(huì)苦惱不安，到底選擇哪個(gè)?。康?dāng)真正面臨選擇的時(shí)候，我們還是會(huì)毫不猶豫的選擇心里的那個(gè)答案。

其實(shí)有的時(shí)候我們并不是聽(tīng)別人的看法，只是想從別人口中聽(tīng)到肯定我們內(nèi)心想法的聲音。其實(shí)糾結(jié)的從來(lái)都不是問(wèn)的人，而是回答的人，畢竟她們心中沒(méi)有一個(gè)確定的答案。

所以何必糾結(jié)，你心中自有答案！