? ? ? ? ? ? 《如何成為高效能教師》? ? ?

? ? ? ? 摘記：“成功的老師往往會(huì)對(duì)開學(xué)第一天的教學(xué)有著很好的規(guī)劃”。

? ? ? ? 開學(xué)伊始，教學(xué)活動(dòng)這個(gè)頭開的好不好，會(huì)影響教師接下來(lái)的整個(gè)學(xué)年的成敗。良好的開端是成功的一半，老師們?nèi)绻涝鯓訉⒌谝惶斓慕虒W(xué)活動(dòng)安排好，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)高效能課堂和成功的學(xué)年。高效能教師會(huì)用兩周的時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝恢边B貫的教學(xué)氛圍中約束和控制自己的行為。他們的課堂教學(xué)在關(guān)懷學(xué)生、思維激發(fā)、難易安排和專業(yè)內(nèi)容的設(shè)置等方面都相當(dāng)成功，也會(huì)精心準(zhǔn)備。

? ? ? ? 體會(huì):讀到此處，我覺(jué)得確實(shí)是這樣，一個(gè)高效的教師做任何事都是有的放矢的。就拿開學(xué)第一天為例，有計(jì)劃的教師會(huì)把這一天利用的充實(shí)而有意義，在這一天里老師會(huì)匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教會(huì)孩子有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們希望孩子達(dá)成什么樣的目標(biāo)早已心中有數(shù)，會(huì)制定出行之有效的管理計(jì)劃，所以一周內(nèi)能很好的控制課堂教學(xué)進(jìn)程，而不像沒(méi)有計(jì)劃的教師這一天“無(wú)頭蒼蠅亂撞”，想做什么就做什么，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃，做的事情也是沒(méi)有條理和秩序的，時(shí)間悄悄地溜走。這就是高效能和低效的區(qū)別，僅僅一天就能反映一個(gè)老師的工作，希望我們都不要做無(wú)準(zhǔn)備的工作。