? ? ? 這天下午，我們班要舉行一次水與火的斗爭(zhēng)，也是一次斗嘴的時(shí)刻––––科技發(fā)展利大還是弊大。我方一致認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

? ? ? 在中午時(shí)，我拿出星期天所搜查的資料，一句話一句話的背，背得十分賣力，其他同學(xué)當(dāng)然也不甘落后，也拿出自己的資料背了起來(lái)。

? ? ? 一節(jié)課，兩節(jié)課……好不容易才盼到第三節(jié)課的辯論會(huì)。我們都十分激動(dòng)，也十分緊張，生怕自己說(shuō)不好，給自己的一方丟臉。辯論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都積極上進(jìn)的上講臺(tái)去演講，把自己的意見(jiàn)發(fā)表出去。最后大家都鼓起掌來(lái)。最后，我們那邊沒(méi)有人上去演講了。主持人喊著：“五，四，三，二，一。”就在喊“一”的時(shí)候，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我忽然從座位上站了起來(lái)，我邁著大步，懷著緊張的心情走上講臺(tái)，發(fā)表起了我的意見(jiàn)，雖然我說(shuō)的不比前幾個(gè)人說(shuō)的流暢，但是我卻把我自己的想法表達(dá)得十分清楚，十分清析。然后我又大步回到了自己的位置上。

? ? ? ? 辯論賽結(jié)果與總結(jié)：經(jīng)過(guò)我們的激烈辯論，最后我們反方得了冠軍，正方輸了。我們反方雖然贏了，但我們并沒(méi)驕傲自滿，并且通過(guò)這次激烈的辯論，使我們學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)，并總結(jié)出這樣一個(gè)道理：世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都是由使用者他自己來(lái)決定的。我們既要學(xué)會(huì)客觀辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有學(xué)會(huì)趨利避害，正確地掌握和控制事態(tài)的發(fā)展，科技才能發(fā)揮出最大的價(jià)值，為人類造福。