閱讀進(jìn)度：第2章? 閱讀時(shí)長(zhǎng)：25分鐘

樊登老師在書(shū)中說(shuō)：一切偶然的背后都是必然。他走上講書(shū)的道路，源于很多的人生經(jīng)歷，但更重要的是對(duì)幾大關(guān)鍵技能的刻意練習(xí)。

在我們的一生中，會(huì)做很多的選擇，有些選擇看似偶然，其實(shí)都是必然。

如：我上學(xué)時(shí)喜歡看書(shū)，等走上工作崗位后，閱讀基本停止，但是在壓力比較大的時(shí)候，還是會(huì)想到通過(guò)閱讀來(lái)緩解一下壓力。特別是有了孩子后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生各種焦慮、不安，后來(lái)通過(guò)閱讀《正面管教》、《你是孩子最好的玩具》、《孩子的大腦》等來(lái)緩解了自己的情緒。

也因?yàn)樵絹?lái)越喜歡閱讀而遇到了一群志同道合的朋友，進(jìn)而更深入的了解到：我雖然讀了那么多的書(shū)，輸出卻很少。這樣沒(méi)有思考的輸出，最終讓自己度過(guò)的書(shū)只能用數(shù)字來(lái)形容，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

所以，閱讀讓我內(nèi)心得到了寧?kù)o，同時(shí)也在更深入的去了解讀書(shū)后的輸出，這樣的一種深入也算是自己的一點(diǎn)進(jìn)步吧！

真正的讀書(shū)學(xué)習(xí)，是要走出閱讀的舒適區(qū)。

我就是把書(shū)讀的太安逸了，所以，最終的結(jié)果就是把自己淹沒(méi)在了文字里。沒(méi)有想到要跳出書(shū)本從總體和大局觀來(lái)看看閱讀的書(shū)。

后面的需要做的就是，掌握書(shū)的整體框架，沒(méi)個(gè)框架下的重點(diǎn)是什么，最后在加上自己的總結(jié)，這就是為讀書(shū)留痕了。

就像書(shū)中說(shuō)的：你閱讀的一本書(shū)，需要自己的解讀、思考、驗(yàn)證，有了這一系列的過(guò)程，這本書(shū)中的智慧與精華才能變成自己的。