劉俊梅，漢族，大專，小學(xué)二級(jí)教師。自1990年8月一直在會(huì)寧縣河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)任教?，F(xiàn)已27個(gè)春秋，記得剛走出校園的她，走上了那神圣的三尺講臺(tái)。從那一刻起，她就立下誓言——為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生精力。到如今，風(fēng)雨兼程二十七載，忠誠黨的教育事業(yè)是她不變的信念。
“老師”這兩個(gè)具有豐富內(nèi)涵的字眼，在她眼中是那樣凝重與偉大。她時(shí)時(shí)刻刻用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“老師”這個(gè)神圣的名字。學(xué)生被老師的行動(dòng)所震撼，默默地聽老師講課，認(rèn)真的完成作業(yè)，期末考試，全班沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
自從教以來，她擔(dān)任了二十多年的班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，二十七年教研工作。她在自己的工作崗位上，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、從不言苦。她一直教所帶班級(jí)的語文。無論教高年級(jí)，還是低年級(jí)，她都結(jié)合班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使所教班級(jí)的學(xué)生成績不斷提高。在學(xué)校開展的歷次活動(dòng)中，她所帶的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績。她以腳踏實(shí)地富于實(shí)踐的工作精神，向上級(jí)學(xué)校送了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。因?yàn)樗匾晫W(xué)生的能力培養(yǎng)，所教的學(xué)生一直榮獲年級(jí)組第一名。家長們想方設(shè)法讓孩子莊她所帶的班級(jí)上課，為了讓孩子上我校的班級(jí)，放棄了讓孩子上會(huì)寧縣上學(xué)的念頭。她以自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了學(xué)生和學(xué)生家長們的信賴，為推動(dòng)家鄉(xiāng)的小學(xué)教育教學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
她以忘我的工作精神，二十七年如一日，全身心的投入到教育教學(xué)工作中。她常對(duì)學(xué)生說：“一步堅(jiān)實(shí)的努力勝過十打空洞的幻想，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)全憑不懈的積累，勤奮一定會(huì)將你送上成功的彼岸。”這也是她的教育箴言。她深知要給學(xué)生一杯水，自己必備一桶水，而且是長流水，常青水。不是一潭死水！為此，她不斷更新自己的知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。她堅(jiān)持在職函授學(xué)習(xí)，在獲得了會(huì)寧縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)歷的同時(shí)，又獲得定西師范學(xué)院大專學(xué)歷，小學(xué)教育專業(yè)。她十分重視教育科研，有多篇論文發(fā)在市級(jí)教育活動(dòng)上獲獎(jiǎng)，編寫的教案和撰寫的教學(xué)隨筆兩次在征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。她在二十七年的班主任工作實(shí)踐中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了班主任工作與科研工作相結(jié)合，并積極參與市級(jí)《心理健康教育在班主任工作中的實(shí)施策略與研究》課題研究。
沒有愛，便沒有教育。愛可以塑造美好的心靈，愛可以引發(fā)美好的行為，愛可以播種美好的語言。為了提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，她常常犧牲雙休日和節(jié)假日為他們手把手的補(bǔ)課，使班級(jí)學(xué)生的整體語文水平不斷提高。她常常把班級(jí)生活困難的學(xué)生領(lǐng)到家中吃、住、輔導(dǎo)功課，并為家庭生活困難排憂解難。經(jīng)常耐心的與有心理障礙的同學(xué)溝通，教育違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，使每一個(gè)學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，成為有理想，有抱負(fù)的孩子?！叭耸歉星閯?dòng)物，想想自己在學(xué)校這個(gè)大家庭中，生活了二十七年，這個(gè)家就在我的生命里，使她魂?duì)繅艨M。”記得1990年學(xué)校給她分了一個(gè)學(xué)習(xí)成績很差的班級(jí)，語文成績平均六十多分，有時(shí)平均不及格，那時(shí)她在學(xué)校教語文兼年級(jí)組長。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，她絞盡腦汁。她把班級(jí)學(xué)生分成甲乙兩個(gè)小型班級(jí)，每天下午放學(xué)后，利用二十分鐘時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課。一、三、五給甲班學(xué)生補(bǔ)課，二、四、六給乙班學(xué)生補(bǔ)課，家長們聽說老師要給孩子免費(fèi)補(bǔ)課，幫助孩子提高成績，很感動(dòng)?？傆屑议L跑來問她：“老師家里有什么事需要幫忙？”她總是說:“你們幫我督促孩子學(xué)習(xí)，就是幫她大忙了”。她還在班上成立作文寫作興趣小組。大家知道，作文是智力體操，各種類型的題材多了，學(xué)生對(duì)寫作自然開竅了。她在班上進(jìn)行馬拉松式的作文競賽 ，孩子們對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，在期中考試中語文平均成績達(dá)到八十六分，躍居年組第一名。這個(gè)時(shí)候，她看到在學(xué)校因多次降級(jí)，而流失社會(huì)的郭慶、宋品同學(xué)每天在校園里的跳遠(yuǎn)場地上玩。有一天，她在教室組織學(xué)生趕排“六一”合唱,看見郭慶一個(gè)人，在我們班教室窗前的跳遠(yuǎn)場地上玩，和在教室里興高采烈迎接自己節(jié)日的孩子們相比，是那么孤單。她對(duì)學(xué)生們說：“我們可不可以讓他加入到我們的班集體中”。有人說：“有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班集體”，當(dāng)時(shí)孩子們和我一樣激動(dòng)和興奮，這樣宋品郭慶成了我們班級(jí)的一員。由于常龍的母親患有嚴(yán)重的精神病，父親歲數(shù)又大，他身上的衣服很臟?！傲弧焙铣荣惖那耙惶?，她把常龍的外衣，一件白襯衫拿到家里反復(fù)的搓洗，換了好幾盆水，才使衣服恢復(fù)了本色。在合唱比賽中，她們班獲得了年組第一名，孩子們非常高興。常龍的學(xué)習(xí)成績在老師和同學(xué)的幫助下，不斷提高。常龍的爸爸總到學(xué)校來表達(dá)那種溢于言表的感激之情。為了使年級(jí)組的學(xué)生智力得到發(fā)展，她組織學(xué)生進(jìn)行智力競賽，有一次出題到第二天凌晨兩點(diǎn)，學(xué)生對(duì)競賽題十分感興趣，比賽結(jié)束后很長時(shí)間，還在議論這些題。那時(shí)學(xué)校辦公條件差，很多老師擠在一個(gè)透風(fēng)的辦公室里，從小受到嚴(yán)格家庭教育的她，必須先想到他人。作為年輕教師，她總是把自己好一些的位置，讓給年長的和身體不好的老師坐。不知是累，還是著了涼，她感覺自己每天頭重腳輕，不時(shí)眼花，鞋穿不進(jìn)去了。保健站的岳大夫到家婦檢來了，岳大夫說：“你的身體開始浮腫，必須住院治療?！彼钡卣f：“我還能上班呢！”“不要命了，你還年輕，快去醫(yī)院治療吧！”聽說她的身體情況，同事們很擔(dān)心，幫她聯(lián)系床位，找專家看病。正趕上那幾天她們這里發(fā)大水，公路上都是水，客運(yùn)站不發(fā)車。那時(shí)，她們鎮(zhèn)里還沒有出租車，家里人上不去，一些需要的東西送不了，病人、家人兩頭著急。聽到這種情況，她的兩個(gè)在客運(yùn)站工作的家長，說:劉老師是一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，我們一定要幫助她。他們帶著水叉，親自開車送她的家人去醫(yī)院。他們一路上的艱辛努力，使她永遠(yuǎn)難以忘懷。老師住院了，孩子們?yōu)槔蠋煋?dān)心，就用他們的方法安慰老師。那時(shí)她家在學(xué)校的一間辦公室里住，學(xué)生們在明信片上寫上自己的祝福，從門縫里塞進(jìn)去，等她出院回家，家里放著好多張明信片。雖然是小病，但她的靜脈曲張，醫(yī)生很擔(dān)心，勸她去外地治療。當(dāng)時(shí)她們夫婦工資少，孩子又要上學(xué)，很多錢都是哥哥姐姐們拿的，她想不能再向哥哥姐姐們張口了，就在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院開藥吃，在家里沒事干，她就天天擺弄那些明信片。不知什么原因，她的病奇跡般的慢了，而且不那么鉆心的疼。她想: “這與孩子們的安慰是分不開的。人們都說母親的愛是慈祥的，老師的愛是無私的。我要說學(xué)生的愛是神奇的！
在學(xué)校競爭上崗的時(shí)候，她想到學(xué)校學(xué)生因受到地域文化氛圍的影響，作文能力普遍不理想。這是她在期中期末批改各年段作文時(shí)發(fā)現(xiàn)的。她感到很遺憾，于是自愿申請寫作興趣小組組織者。一晃十多年過去了，在這些年里發(fā)生的許多事，歷歷在目，使她感到欣慰。怎樣才能促進(jìn)學(xué)校學(xué)生寫好作文呢？她發(fā)現(xiàn)隨著課程的改革，老師們對(duì)作文教學(xué)很有研究，各有特色。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作文能力，檢驗(yàn)我校的作文教學(xué)水平，我想組織學(xué)生參加全國小學(xué)生作文大賽。她認(rèn)真的選擇了主辦單位，學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)非常支持，幫她復(fù)印表格。各位任課老師認(rèn)真修改孩子們的作文，有些老師還幫學(xué)生打印了稿子。學(xué)生作文寄出前，她將每個(gè)學(xué)生的作文都認(rèn)真的看了一遍，心里打好印象分，熱切地期待參賽結(jié)果。
為了提高我校的整體語文教學(xué)水平，她有計(jì)劃地進(jìn)行了專門的訓(xùn)練和培訓(xùn)。在聽課中，她發(fā)現(xiàn)有很多老師課講的非常好，但板書需要加強(qiáng)。她就要求全組每位老師每周寫兩頁鋼楷，像學(xué)生一樣要求他們，她想老師們工作量大，不會(huì)認(rèn)真對(duì)待的，可是老師們的表現(xiàn)令我十分感動(dòng)。組員們按時(shí)把自己用心寫的鋼楷交到她這里，批改老師們的作業(yè)，她真的為自己學(xué)校有這樣對(duì)事業(yè)執(zhí)著的老師們而驕傲，為自己有這樣志同道合的同事而慶幸。
在二十多年的教學(xué)工作中，她深深地體會(huì)到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要，也是重點(diǎn)。要落實(shí)“人人成才”的目標(biāo)，重點(diǎn)就在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她常想，只要我們大家都關(guān)心后進(jìn)生，愛護(hù)后進(jìn)生，就會(huì)讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生了。這樣，我們的“人人成才”目標(biāo)就可以落到實(shí)處。
實(shí)際上，我們都將會(huì)是時(shí)代的后進(jìn)生！為此，她積極參加各種培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。如西部陽光國培計(jì)劃，專技天下國培計(jì)劃，以及能力提升工程國培計(jì)劃！尤其是她參加了青年教師才能參加的互加計(jì)劃，深深地留下了影響！雖然教書已歷二十七載，但因?yàn)樵谵r(nóng)村教學(xué)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)總覺得太少了。這次鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)互+計(jì)劃的啟動(dòng)，無疑給她們這些鄉(xiāng)村教師帶來了福音，使她們足不出戶就可以學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，滿滿的充實(shí)感。她覺得自己的教學(xué)生涯又開始了全新的起航。從那以后，只要有直播課，她就投入其中學(xué)習(xí)。沐浴在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的甘霖之中，使她的內(nèi)心得到了洗禮?！胺鸩欢晌椅易远桑粸楸税吨粸楹?。”對(duì)成長的渴望，使我想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。