在平常的言語中表達(dá)對(duì)孩子的愛，讓孩子感受愛和安全感，給孩子出去探索和承受挫折的能力，讓孩子了解不管他在哪里，媽媽的愛永遠(yuǎn)陪著他。

想到上學(xué)期兒子剛進(jìn)幼兒園，媽媽非常舍不得，兒子也不想去，媽媽在兒子手心畫了個(gè)愛心，告訴他，這是媽媽的愛，只有你能看到它，想媽媽的時(shí)候，看看手心的??，媽媽一直陪著你。雖然有一兩個(gè)月他每天早上都不想上幼兒園，但是媽媽不著急，每天晚上跟他聊天，還積極參加幼兒園的活動(dòng)，讓孩子在幼兒園看到媽媽，開始會(huì)哭不讓媽媽走，后來他會(huì)跟媽媽揮揮手而不跑過來。一兩個(gè)月的時(shí)間，媽媽每天早上抱抱他并說:“媽媽愛你，媽媽放學(xué)第一個(gè)來接你?！睆拈_始地不舍哭著進(jìn)園到自己背著書包跟媽媽拜拜，媽媽特別有成就感，而且兒子真的接受媽媽每天一個(gè)小目標(biāo)的建議去幼兒園里探險(xiǎn)。

有時(shí)候看到那些不想上學(xué)還被家長(zhǎng)和老師硬抱進(jìn)去的孩子撕心裂肺地哭，我覺得這種方式只會(huì)讓孩子抗拒，孩子覺得去幼兒園就是不被愛了，這種強(qiáng)制讓孩子更加覺得不被愛，也可能早上爸爸媽媽都要上班，趕著上班沒那么多時(shí)間和耐心聽孩子怎么說。

今早我也碰到這種情況，孩子每天后門送園，快到門口了。

兒子突然說:“媽媽，我不想上幼兒園？

”“嗯？為什么？”

“幼兒園里沒有我的好朋友，幼兒園不好玩，”

“這樣啊，你一定很沮喪，幼兒園沒有好朋友”

“幼兒園一點(diǎn)不好玩?！?/p>

“這樣，媽媽今天要去醫(yī)院，因?yàn)榧s了幾次每次有事取消了，今天好不容易可以去，媽媽想早點(diǎn)去，路程有點(diǎn)遠(yuǎn)。你先去幼兒園，家里沒人照顧你，等下午媽媽來接你我們好好聊聊”

“我要回家，你陪我”

“媽媽陪不了你，太晚了，去完醫(yī)院還要去上班，上班就不能說話不能蹦蹦跳跳了”

“我做不到”

“怎么辦呢？”

保安叫我們快點(diǎn)，門口的老師和晨檢醫(yī)生在等我們，不然就關(guān)門了，我們一直在門口，兒子一直不太愿意進(jìn)去，媽媽有點(diǎn)急了，所有人都在等“你回家沒人陪你啊，媽媽不可能陪你在家里的。”兒子還是一直說不想去，叫了班主任，結(jié)果兒子看到老師就跑了，我追過去，兒子說:“我想從前門走，不要老師來接?！眿寢寧鹤訌那伴T進(jìn)，背書包的時(shí)候他又來回幾次不進(jìn)，門口保安不耐煩了，媽媽也是時(shí)間太晚了:“你就說你進(jìn)去還是不進(jìn)？要不你跟我去醫(yī)院然后去上班？你得說出來，太晚了?！北０怖M(jìn)去，讓我趕緊走，兒子就哭了，媽媽還是趕緊把他抱到一邊。

兒子說:“我不要保安大叔拉我進(jìn)去，我要自己進(jìn)去?！?/p>

“好。你自己進(jìn)去，媽媽看著你進(jìn)去，保安想讓你快點(diǎn)進(jìn)去吃早餐，再不進(jìn)去早餐都沒了?！?/p>

“我好困，我好餓，想吃早餐”

“那你快點(diǎn)進(jìn)去，晚上媽媽跟你好好聊聊好嗎？”

然后他們班老師來了，把他抱進(jìn)去，他沒哭但還是有些委屈地跟媽媽說:“拜拜”

事后意識(shí)到，我不應(yīng)該那么急去說事實(shí)，應(yīng)該給孩子更多機(jī)會(huì)讓他說出來。早上太多人給他壓力讓他進(jìn)去他本來就不喜歡的幼兒園，而他最需要的媽媽也是一直催著他，急于把他送進(jìn)去，孩子是非常無助的。但是趕著去上班，家長(zhǎng)本來也有情緒，兩個(gè)情緒碰一碰起，有的時(shí)候就不知道先處理誰的，然后所有的節(jié)奏都亂了。