金洲小學SEL課程第二課：有意義的工作

昨天第二次走進金洲小學，開展SEL課程教學研討。我們回顧了上節(jié)課的約定并莊重的按下手印。之后同學們通過討論新學期的崗位分工，總結(jié)出每個崗位都是有他具體職責要求及標準的。看到這些一年級的孩子，他們都非常積極的擔當著自己的崗位，并且很享受自己在班級中的小主人的角色！感受頗深的是通過面試體驗的角色扮演，三年級的同學能非常詳細深刻的分析自己面試體驗之后的感受、心得，分析的有理有據(jù)，讓人刮目相看！隨著課程的推進，不斷感受著他們積極學習、樂觀向上的態(tài)度，正是對社會情感技能中責任感的最好詮釋！希望通過我們共同的探討和學習，他們能夠?qū)⑦@樣的態(tài)度帶入生活學習并步入社會，那么我們所做的努力才真的體現(xiàn)了價值！

圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
最后編輯于 ：
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成，瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容