四天的“五一”假期，不知道干了些什么事。想想最多的就是輔導(dǎo)孩子的寫作業(yè)。期中考試孩子們考的很差，老師告訴我利用假期要給孩子補(bǔ)補(bǔ)功課。

雖然我和愛人都是老師也都教學(xué)，但是自己的孩子學(xué)習(xí)也幫不上多大的忙。孩子考的差就抓緊時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)，稍好一些我們都放松了，孩子的成績又打回了原形。跟同事們討論孩子學(xué)習(xí)的問題，他們給診斷是孩子缺乏興趣。興趣不能當(dāng)飯吃，但是激不起孩子的學(xué)習(xí)興趣也只能靠家長花時(shí)間“補(bǔ)鈣”。課堂上學(xué)不會(huì)，課下補(bǔ)也只是沒有辦法的辦法。

我們也知道影響孩子學(xué)習(xí)的因素有多種，但是沒有孩子不服輸勁頭，家長在努力也是“一廂情愿”付出，孩子并不理解。