? ? ? 人總是在面對一些無法理解卻又毫不意外的事。

? ? ? 兼職時遇到一個小孩，讓他默寫時，他把要求默寫的內(nèi)容偷偷的寫在了桌上。一開始的時候，我很驚訝，也很生氣，我覺得他不僅辜負了學(xué)校老師，我們以及家長，也辜負了他自己花費在這里的時間。

? ? ? 就這樣想著，就想到了“想當年我……”卻是突然發(fā)現(xiàn)自己并不能充當一個好的榜樣。曾經(jīng)的我，也曾做過同樣的事，且不止一次。我們稱之為“小抄”的這種東西，仿佛充斥了大部分的求學(xué)生涯。而那時候的我竟從未覺得有什么不對，仿佛都是理所當然，仿佛是 同學(xué)們“患難與共”的見證，仿佛是在對時刻“壓迫”我們的老師們無聲的抗議……

? ? ? 想想我能理解他們嗎？其實真的很能理解，甚至感同身受。但是卻完全不能接受。

? ? ? 所謂設(shè)身處地，讓別人接受，無異于強人所難。就像是你設(shè)身處地，立于別人之境，再理解，仍舊無法改變自己的行為，因你也要為自己考慮。

? ? ? 對于對立的兩個人，設(shè)身處地真的是個強人所難，且矛盾的詞。