課間的時候，何葉猶豫不決地告訴臧承吾自己有一個想法，他支支吾吾說得很小聲，怕有人聽見。這并不是在征求朋友的同意，默契使得臧承吾不去思考其中的邏輯，而是理解對方的感受。

根據(jù)計(jì)劃，臧承吾與何葉只得在晚自習(xí)上課前實(shí)施，時間非常緊迫。下午放學(xué)后，他們目送饑腸轆轆的學(xué)生一個個離開教室，趕緊拿出從雜物間借來的工具——兩張砂紙。黑色細(xì)線如同桌面錯亂的裂紋，幸好刻痕并不深，陳世哲之前應(yīng)該用的是小刀或者螺釘。何葉伏在桌面上一絲不茍地快速擦拭，木屑的粉末逐漸增多，他瞇縫眼睛似乎在打磨一塊屬于自己的藝術(shù)品。

認(rèn)真且努力的人無論做什么都是認(rèn)真且努力的，與其說是在完成一件事，倒不如說這就是他們的行為方式。觀察何葉專注的模樣，臧承吾也更加賣力，一點(diǎn)一點(diǎn)地將黑線擦除。

“他會成為和我們一樣的朋友嗎？”

臧承吾停下來，看了眼何葉沒有說話，繼續(xù)進(jìn)行手里的工作。

“和金蔚婧一樣成為我們的朋友。”

“我不知道，何葉，我不知道。”

“那我們是怎么成為朋友的？”

“我不知道，”臧承吾使勁磨砂痕跡，“從小就是了，從小就是?！?/p>

“我應(yīng)該去問他么？”

“問什么？”

“愿不愿意當(dāng)我們的朋友?！?/p>

“呃嗯——”

臧承吾無可奈何地抬起額頭，有好些道理可以給何葉講，比如這是他一廂情愿的想法。可當(dāng)臧承吾撞見同桌那雙真誠的眼睛，忽然明白，對何葉而言，即便是傷害過他的人，也值得被原諒。

“如果你想的話，那就告訴他吧?！?/p>

“真的?！?/p>

“但在此之前，趕快把這事做玩?！?/p>

說著，他們又趴在課桌上，繼續(xù)埋頭苦干。摩擦聲有節(jié)奏地在教室回響，六點(diǎn)三十前都不會被打攪，除非有人買了面包回來，又或者有東西忘了帶。陳世哲背靠墻壁躲在教室外，空蕩蕩的走廊就他一個，偷聽著，無助的眼神茫然失措。他悄悄離開，往樓下走去。

“找到鑰匙了沒”

“去了趟廁所。今天的晚自習(xí)，想留在學(xué)校?！?/p>

“不跟你的兄弟們出去玩了？”

“有點(diǎn)不太舒服?！?/p>

“這樣，我今晚要去直播?！?/p>

“可以不去嗎？”

“簽約了?！?/p>

“那放學(xué)我來接你?！?/p>

“好啊?！?/p>

“拜拜?！?/p>

“拜拜。”

這是陳世哲第一次在逃課的進(jìn)程中半途而廢，由于自己可以繼續(xù)留在學(xué)校，所以也緩和了與吳蓶娜的矛盾。他們之間并沒有爆發(fā)激烈的沖突，有的只是漸行漸遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離，但就像會突然地瘋狂想念一樣，青少年的情感就是盛夏晴空下炸裂的煙花棒。

不要再逃了，永遠(yuǎn)不要再逃了。

待吳蓶娜走遠(yuǎn)，陳世哲一人在原地自言自語；韓懿也好，何葉也罷，他們都已經(jīng)做到了，自己怎么能出爾反爾。街邊的各種店鋪擠滿了學(xué)生，面條、米線、炒飯、湯飯、砂鍋、餃子、抄手……即使看不見，僅憑氣味也能分辨出對方吃的是什么。教室里的對話好比周而復(fù)始的英語聽力貫通了陳世哲的耳朵，他漫無目的地走，思索著該如何思考，這是一種很奇妙的狀態(tài)。仿佛思維在啟動常年不用的思路，毫無食欲的陳世哲只覺得恍惚，終于，失焦的眼神定格在一個招牌上。

書店，是他從未踏足的地方。但這次，那些堆上天花板的輔導(dǎo)教材和綜合試卷顯得神秘莫測，最原始的求知欲將陳世哲引領(lǐng)進(jìn)去。他感覺緊張甚至有所冒犯，似乎自己沒有資格這樣做，但還是鼓起勇氣在眾多封面各異的書籍中挑選了一本。沒有特別的偏好和需求，僅僅是選擇了一本，當(dāng)他翻開首頁時，才知道這是理科的輔導(dǎo)書。里面有物理和化學(xué)的公式，以及生物的解剖圖。

陳世哲小心翼翼地翻閱著，對里面的講解感到迷糊，同時又覺得有趣。于是彎下腰仔細(xì)又挑選了另一本輔導(dǎo)書，這一本，他可以根據(jù)目錄查找了。政治，歷史，地理，里面全是題。他認(rèn)真的模樣讓店長誤以為來的是個努力備戰(zhàn)高考的學(xué)生，專業(yè)而熱情的介紹讓陳世哲倉皇離去。

老板提出的建議自己也可以反問，陳世哲因?yàn)榕d奮而大笑起來，老板提出的建議自己也可以反問！是的，老板說針對不同的復(fù)習(xí)進(jìn)度可以借鑒不同的參考書，那自己現(xiàn)在的狀況是什么呢？仿佛是要實(shí)現(xiàn)什么了啊。陳世哲越想越激動，更重要的是，他決定履行與韓懿的約定。

夜幕降臨，這還不是休息的時候；學(xué)生各自回家，把書包里的作業(yè)搬出來。有的人習(xí)慣先寫數(shù)學(xué)，因?yàn)橘M(fèi)腦；有的人習(xí)慣先寫語文，因?yàn)橘M(fèi)神；還有的人，則不把它們當(dāng)回事。只一天不認(rèn)真也不耽誤考試，那些人這樣想，可他們不知道，浪費(fèi)的那一天永遠(yuǎn)也找不回來。

對何葉而言，學(xué)習(xí)不過是換了個地方。和爸媽打完招呼，便把自己關(guān)進(jìn)臥室。目前為止，他是十一班唯一一個百分白全情投入的人。有時候，傻與笨很難說是一個不好的詞，因?yàn)椴痪弥?，十一班都會感染這樣的特質(zhì)。

“這未必是件好事吶。”

“他考得可比全校成績最好的學(xué)生還高，雖然學(xué)校不怎么樣，但畢竟是最好的?！?/p>

何葉爸爸望了眼次臥的房門壓低音量，他不想打擾了兒子的學(xué)習(xí)。自從周二回家以后，何葉整個人都變了，容光煥發(fā)的模樣充滿朝氣。早上，臨走前會高興地大喊，我去學(xué)校了；晚上，到家時會熱情地大叫，我回來了！而后，何葉滔滔不絕地講述一整天的經(jīng)歷，考了什么試、解了什么題、見了什么人。剛開始，何葉媽媽是欣慰的，兒子結(jié)交了新的朋友，不再局限于臧承吾——當(dāng)然，他是個好孩子。金蔚婧，聽何葉講來是個非常有趣的女孩，他們?nèi)松踔良s好國慶節(jié)要出去慶祝，慶祝何葉大獲全勝！

“你應(yīng)該多給他點(diǎn)零花錢?！?/p>

“不夠嗎？”

“要和朋友一起出去玩?！?/p>

“到時候會給他的。”何葉媽媽仍未放下自己的顧慮，“我說啊，何葉默寫的分?jǐn)?shù)……”

“不滿意？”何葉爸爸笑著說。他們何止是滿意，簡直樂開了花。

“這可不是分?jǐn)?shù)的問題?！?/p>

“那是什么？”

“何葉，是個好學(xué)生；韓懿，是個好老師。我百分之百的相信何葉會考出一個好的成績，即使沒有，我也可以接受，因?yàn)樗贿z余力地學(xué)習(xí)。也許在高中的最后一天，他能考出這樣的分?jǐn)?shù)，但是現(xiàn)在——未必是件好事。”

“你把我說糊涂了……”

“分?jǐn)?shù)是真實(shí)的，但何葉的能力未必是?！?/p>

“那你打算怎么辦？”

“找個時間去學(xué)校?！焙稳~媽媽肯定地說，“和老師談?wù)劇！?/p>

次日，全校學(xué)生都散發(fā)出某種按耐不住的躁動，再有一節(jié)課就放假啦！越是接近放學(xué)的時刻，這群青少年的毛孔就越是擴(kuò)張，似乎都要噴出蒸汽來。韓懿一邊踩踏樓梯往十一班走，一邊思索還要做些什么才能在最后一天獲取學(xué)生的信任。雖然已經(jīng)很完美了，所有的事情都按照預(yù)想的完成，可心中的擔(dān)憂卻沒有絲毫減輕。他害怕努力被毀于一旦，可還沒有做好應(yīng)對的措施。

這節(jié)課本不是韓懿的，為此，很感激其他任課老師把時間讓出來。大家達(dá)成了共識，十一班的問題絕不是用一句“上課認(rèn)真聽講”就能解決的。他們需要時間，我也需要時間。韓懿在教室外深吸一口氣，跨進(jìn)門框，鄧澤華點(diǎn)點(diǎn)頭走了出去。

“再這樣下去我可要謀權(quán)篡位了。”

學(xué)生嘻嘻哈哈地大笑，滿臉期待地盯著老師。韓懿隱隱約約覺得有事將要發(fā)生，可臺下的孩子遵守規(guī)矩，嘴角掛著淘氣的笑。像個學(xué)生樣了啊。欣慰令他不知所措，今天的自己似乎特別多余，只要照常上課就行了。但真的可以照常上課嗎？專注現(xiàn)在，韓懿提醒自己，想想要對這幫家伙說什么。

噢，班級日記。

“在放假前，讓我們讀讀各位都寫了什么。”

韓懿漫不經(jīng)心地把班級日記從講臺上拿起，翻頁時看見了之前的內(nèi)容；九月還真是漫長啊，他心想。最新的一篇字跡工整，段落的間隔也恰到好處。

“他是我的同桌，也是我最好的朋友?！表n懿和學(xué)生對視一番，繼續(xù)字正腔圓地念道，“我知道自己不是一個聰明的人，還有點(diǎn)笨，但他從不怪我，甚至幫我說話。他告訴我，有希望的人才過節(jié)，我的就是愚人節(jié)。瞧，一年之中有一天是專門為我準(zhǔn)備的，那一天，不管大家怎么犯蠢都可以，就像屬于丑八怪的萬圣節(jié)。他讓我感覺，原來我和大家是一樣的，是一樣可以學(xué)習(xí)的。希望以后的每一天都是這樣，至到永遠(yuǎn)?！?/p>

由衷的微笑宛如勞作后的歇息，韓懿輕言細(xì)語，仿佛在喚醒熟睡的嬰孩，“何葉?！?/p>

他們都是害羞的人，比起何葉泰然自若式的傻氣，臧承吾只能扮演置身事外的假裝。何葉好奇地轉(zhuǎn)溜眼珠，迎接眾人目光的同時露出靦腆而幼稚的笑容，而臧承吾，則被尷尬完全透徹，他頭顱低垂掩飾慌張，猶如一只無聲啜泣的小狗。

韓懿開始誦讀第二篇，不愿那兩個孩子淪陷進(jìn)情緒的泥沼。在念出名字前沒人知道作者是誰，有可能是任何人，他或她。也許匿名呢，但沒關(guān)系，一字一句都是對眾人的竊竊私語。聽著、想著、猜著，和自己心里想說而不得說的話重合著。

這是一種超越妒忌的羨慕，吳蓶娜的目光至始至終沒有離開那兩個面紅耳赤的男生，她深刻地凝視著，似乎要從他們身上捕捉珍稀的情誼。那是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)?？沒有吃過草莓的人只能憑借相似的外表去想象，是一種夾雜在親情和愛情的感情嗎，還是它們的混合？吳蓶娜去看陳世哲，他趴在手臂上，臉朝向窗戶。

韓懿總共讀了七篇文章，其中有兩篇沒有署名。就是這里，只要再翻過一頁！學(xué)生一個個引頸向前，催促韓懿趕快看到最后的一頁，當(dāng)然，大家沒把這話喊出來。

他愣住了。

一行加粗的黑體字橫跨在攤開的兩頁紙上。

這才是他們真真正正的簽名，仿佛一個宣言，一個達(dá)成契約的重要時刻。一旦完成，便被授予持之以恒到盡頭的精神。他們會的，韓懿的心在笑，胸腔察覺到微弱的震顫；他們會的，暗地里又說了一遍。藏而不漏的感動仿似冰窟中燃燒的火焰，韓懿佯裝冷靜，竭力克制澎湃的情緒。他欲言又止地放下班級日記，接著舉起來又看了一遍，翻過一頁卻發(fā)現(xiàn)后面沒有內(nèi)容；忽然，韓懿笑了起來，學(xué)生也跟著笑了。笑聲越來越大，越來越不受控制，最后，居然有人笑出了眼淚。

我們要成為考上西南聯(lián)大的那一個人。

這，便是那行加粗的黑體字。