怎么陪孩子玩游戲

這是提升親子關(guān)系的最佳途徑。一些比賽的游戲如果玩得好，還可以幫助孩子建立自信。但也有的家長(zhǎng)很苦惱，孩子玩游戲只想著贏，輸了就鬧情緒，也不可能一直讓著她。所以好好的親自游戲，往往因?yàn)檩斱A問(wèn)題鬧得不歡而散了。那究竟怎么陪孩子玩游戲呢？找我四個(gè)方法。

四個(gè)方法

游戲目的先告知

跟孩子玩游戲之前可以先打預(yù)防針，告訴孩子。比賽或者游戲有輸贏是正常的。我們玩游戲的目的主要是為了好玩，開(kāi)心，這可以讓孩子擺正對(duì)游戲的態(tài)度。幫助他對(duì)游戲做正確的期望管理。要傳遞給孩子平等的競(jìng)技精神。讓她知道，接受書(shū)云愿賭服輸?shù)膶?duì)決是對(duì)彼此的尊重。輸贏有前提，心態(tài)很重要。學(xué)會(huì)用更寬闊的視覺(jué)來(lái)看待對(duì)手，比我強(qiáng)。和高手切磋，體現(xiàn)的不只是勇氣，還有對(duì)自己的歷練和水平的提高。

二家長(zhǎng)示弱有技巧。

您的比賽可以很好的構(gòu)建孩子自信心，提升他們的自我效能感。上節(jié)課，我們?cè)谟懻撜鎸?shí)需求，看不見(jiàn)的時(shí)候說(shuō)到過(guò)。有些孩子輸不起，其實(shí)是想擁有成功的喜悅。那孩子渴望成功的需求得到相對(duì)滿足之后，可以極大地提升自信心。與此同時(shí)，從某個(gè)角度來(lái)講，有可以讓他在應(yīng)對(duì)失敗和挫折上更具實(shí)力。成功使人自信，自信使人不怕失敗，這是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。

第一個(gè)階段，讓孩子輕松的贏。第二個(gè)階段逐漸加大難度，讓他感覺(jué)到贏得不那么容易。有一定的阻力和困難，需要付出一定的努力，當(dāng)然最終還是要讓孩子飲。第三個(gè)階段，可以試著讓孩子有輸有贏，但還是飲多輸少。在第二第三個(gè)階段，在努力和成功之間加入了阻力和挫折，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)到。在努力的時(shí)候，可能會(huì)遇到阻力。甚至遇到暫時(shí)的挫折，但只要堅(jiān)持，努力就會(huì)成功。遇到挫折，只要堅(jiān)持，努力。就會(huì)有進(jìn)步，這個(gè)感受就是我們最希望教給孩子的面對(duì)輸贏的態(tài)度。

三、縱向比較獲信心。

這點(diǎn)很好理解，就是讓孩子自己跟自己比。比如小明昨天跳繩跳了100下，今天跳了105下，他超越了自己，就是進(jìn)步。但是同學(xué)小李跳150下。如果小明的媽媽說(shuō)，你看看人家小李能跳這么多，這無(wú)疑會(huì)打擊小孩的自信心和自尊心。家長(zhǎng)要從小教育孩子，自己跟自己比，看到他人的優(yōu)秀?？梢砸龑?dǎo)孩子去探究一下他的努力和進(jìn)步的過(guò)程，好奇下別人是怎么做到的。那孩子了解他們?nèi)绾纬阶晕摇椭⒆诱业叫碌膶W(xué)習(xí)對(duì)象，孩子希望超越自我的想法，自然而然地激發(fā)了他的內(nèi)在動(dòng)力。一旦他嘗到了自我突破的甜頭，自信心也會(huì)倍增。

四、對(duì)抗游戲換合作。

可以把對(duì)抗游戲轉(zhuǎn)換成合作性游戲。在合力完成的游戲里，大家都在朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力，一起協(xié)同作戰(zhàn)，而不是你說(shuō)我贏。比如說(shuō)丟飛鏢，原本是一個(gè)比誰(shuí)分?jǐn)?shù)高的游戲，家長(zhǎng)可以跟孩子換一個(gè)玩法。和孩子一起合作，看看加起來(lái)能有多少分。反正玩飛鏢以后，馬上跟孩子說(shuō)哇，我們兩個(gè)加起來(lái)的分?jǐn)?shù)有15分。比我們單獨(dú)玩的時(shí)候都要高，冷。那孩子體驗(yàn)到合作的成就感和快樂(lè)。

現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但也是一個(gè)人與人互助合作的社會(huì)。學(xué)會(huì)與人合作，將成為孩子進(jìn)入社會(huì)最重要的技能。經(jīng)常和孩子玩合作游戲，或者鼓勵(lì)孩子參加集體中合作性較強(qiáng)的活動(dòng)。比如足球籃球跳皮筋等等。合作意識(shí)和合作能力就能逐步得到提升。怎么陪孩子玩游戲就講到這里。需要提醒大家的事。不要忘記親子間游戲的目的是提升親子關(guān)系，而不是鍛煉技能。是享受過(guò)程，而非在意結(jié)果。