聽了涼水井中學(xué)老師的分享，對讓農(nóng)村孩子成為學(xué)習(xí)的主人有了更加堅定的信心。那就是利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，進行交流。特別是將孩子們培訓(xùn)成小老師的視頻，更讓我敬佩。這樣不到讓學(xué)生快速的接受外界的知識，孩子們在與外界分享講解的時候，培養(yǎng)了孩子的綜合表達能力。那么我就想到，下學(xué)期的英語教學(xué)中。我也要試著把我的孩子們培養(yǎng)成班級的小講師，祝愿我們的孩子早日成為學(xué)習(xí)的主人，不因農(nóng)村而落后。
“互加”讓作為農(nóng)村孩子的我不在“農(nóng)村”
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