發(fā)簡信
IP屬地：江西
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互加伴我成長，成長鑄就傳奇――對新學(xué)期少隊活動課程的思考（八月份大作業(yè)）自從暑期參加互加計劃聽課以來，每天自己的思想都在變化，第一周邱校長的《“小”學(xué)校，“強(qiáng)”教育，“大”學(xué)習(xí)》讓我記住了：用明天的眼光來培養(yǎng)...
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讓學(xué)生是風(fēng)景炎熱的夏日傍晚，迎來了清爽的第二周涼水井之音：涼水井中學(xué)的三位小講師用她們獨(dú)特的視角講述了課改帶來的課堂變化以及她們在這個過程中的成長。 ...
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迎接2.0時代
教師信息化提升工程2.0已經(jīng)到來，它區(qū)別于1.0的是從技術(shù)層面轉(zhuǎn)向應(yīng)用層面。這顛覆了自己以前對信息技術(shù)的認(rèn)識，也意識到自己從前了解和使用...
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眼光與影響
每個人都佩服有眼光的人，都想成為有眼光的人，作為老師更要有眼光才能培養(yǎng)出有眼界的孩子。老師的眼光影響孩子的眼界。參加互加計劃暑期興成長計劃的課程...
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積極改變才能成長
今天聽了李志磊老師的課，被他那句“鄉(xiāng)村教育確實(shí)不是錢的問題，而是教育理念的問題”的話深深震撼。是的，政府現(xiàn)在不斷的加大對農(nóng)村教育的投資力度，但是...
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“互加”讓作為農(nóng)村孩子的我不在“農(nóng)村”
聽了涼水井中學(xué)老師的分享，對讓農(nóng)村孩子成為學(xué)習(xí)的主人有了更加堅定的信心。那就是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行交流。特別是將孩子們培訓(xùn)成小老師的視頻，更讓...
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做輕輕簡簡的未來教師聽了宋科長的課，顛覆了自己以前對信息技術(shù)的認(rèn)識，也意識到自己從前了解和使用的教學(xué)軟件、信息技術(shù)是多么的匱乏跟淺顯。這節(jié)課首先了解了更多的應(yīng)用軟件...
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讓我的課堂充滿陽光
陽光課堂，讓課堂充滿陽光，讓陽光灑滿每個課堂。聽了陳校長的課，對網(wǎng)絡(luò)課堂的課程設(shè)計、實(shí)施等有了具體的了解。計劃，活動，時間，課程的如何設(shè)定，如何...
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網(wǎng)絡(luò)助我成長
聽了王菲老師的課，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提升教師專業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式徹底改變了對一支粉筆、一塊黑板、三尺講臺的教學(xué)模式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)走...