自從暑期參加互加計(jì)劃聽課以來,每天自己的思想都在變化,第一周邱校長的《“小”學(xué)校,“強(qiáng)”教育,“大”學(xué)習(xí)》讓我記住了:用明天的眼光來培養(yǎng)今天的孩子。做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的未...
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自從暑期參加互加計(jì)劃聽課以來,每天自己的思想都在變化,第一周邱校長的《“小”學(xué)校,“強(qiáng)”教育,“大”學(xué)習(xí)》讓我記住了:用明天的眼光來培養(yǎng)今天的孩子。做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的未...
炎熱的夏日傍晚,迎來了清爽的第二周涼水井之音:涼水井中學(xué)的三位小講師用她們獨(dú)特的視角講述了課改帶來的課堂變化以及她們在這個(gè)過程中的成長。 我們看到:學(xué)生們大膽走進(jìn)了課...
聽了今天的課,進(jìn)一步了解了教育信息2.0帶來的教育資源觀、技術(shù)素養(yǎng)觀、教育技術(shù)觀、發(fā)展動(dòng)力觀、教育治理水平和思維類型觀新變化。讓我感受最深的問題是如何讓自己的研究有成效:堅(jiān)持...