時光流逝，不知不覺云南省“萬名校長培訓(xùn)計劃”又過去了一個月，細(xì)細(xì)品味這個月的講座，大多離不開體育、美育、閱讀的話題。在這些講座中，每場都是那么的精彩紛呈，而對我印象最深，直擊心靈深處的講座是來自湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師宋德發(fā)教授帶來的題為《人美皆因讀書多——文學(xué)閱讀的意義》的精彩講座。

宋德發(fā)教授以閱讀可以獲得快樂、豐富知識、提升思想、增強(qiáng)智慧四個方面為線索，為我們講述了讀書對每個人的人生都有重要意義。他分享到，一個真正的教師，一定是讀書愛好者；一個優(yōu)秀的教師，更是一個對書有著獨(dú)特情懷的讀書人，這句話，對我印象最深。是呀，從畢業(yè)到現(xiàn)在，就沒有認(rèn)真的靜下心來看過一本書?；貞涀x書的時候，大多看的書，也都是為了應(yīng)付考試?；仡欁哌^的這三十年，所讀的書都是帶著功利性，都是為讀書而讀書。

聽了宋教授的講座，突然醒悟，作為一線的教師，我們更應(yīng)該多讀書，將讀書的習(xí)慣融入到生活中去。一個人會讀書可以改變自己的命運(yùn)，一群教師會讀書就可以改變一所學(xué)校的命運(yùn)，千千萬萬個會讀書的老師就會改變無數(shù)個孩子的命運(yùn)，進(jìn)而改變國家、民族的命運(yùn)。宋教授以大量豐富的案例，深入淺出地闡述了閱讀的重要性，引導(dǎo)我們反思讀書與教育。我也在思考，培訓(xùn)結(jié)束后。回到學(xué)校，我會呼吁學(xué)校的老師多讀書，從閱讀中汲取營養(yǎng)豐富自身內(nèi)涵，追求真善美，努力探索教育的真諦，努力讓校園中洋溢著書香的氣息。

“腹有詩書氣自華”，我們的學(xué)生更應(yīng)該進(jìn)行閱讀。反觀我們的學(xué)校，學(xué)生的閱讀量少之又少。家長老師都只會注重學(xué)生的成績，整天學(xué)生也只會盯著教材，久而久之，學(xué)生也會厭倦學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基說:閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)感到困難。在腦力勞動中遇到的困難越多，她就越需要多閱讀。閱讀不僅能使某些學(xué)生免于考試不及格，而且還會發(fā)展學(xué)生的智力，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀書越多。他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。我們深知，生命的成長，離不開書籍的滋養(yǎng)?？扇绾伍_展好閱讀，讓學(xué)生多閱讀，愛上閱讀？這才是最重要的。

昆明市明德民族中學(xué)谷潤副校長在《我是怎樣當(dāng)校長的：立足核心素養(yǎng)，深耕育人之基》的講座中，分享到他們學(xué)校是如何開展學(xué)校特色讀書活動，如何建設(shè)書香校園的經(jīng)驗(yàn)。讓我深受啟發(fā)。尤其是讓父母和孩子共讀，還要求父母用3——2——1的方式寫一篇讀書心得，“3”指書中印象最深的三句話；“2”從書中得到的兩個啟發(fā)；“1”指一個要付諸實(shí)踐的行動。我想，這也是可以在我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)的。朱永新說過:鄉(xiāng)村閱讀是改變鄉(xiāng)村教育，提升鄉(xiāng)村孩子教育品質(zhì)最廉價，最基礎(chǔ)，最便捷，最有效的方式。當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件以及得到閱讀幫助時，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個起點(diǎn)上。為了縮小城鄉(xiāng)教育的差距，學(xué)校更應(yīng)該積極的在校園推廣閱讀，同時，也要為師生們搭建營造良好的讀書氛圍；作為教師，首先要以身作則，會閱讀的老師也才會教出會閱讀的學(xué)生。其次，不要占用學(xué)生閱讀的時間，最起碼保證學(xué)生閱讀每冊要求的閱讀書目。最后，也要鼓勵家長和孩子一起閱讀，讓家長意識到愛讀書的人，會受到命運(yùn)的眷顧。畢竟，知識改變命運(yùn)，閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。

人美皆因讀書多，如果你覺得自己不夠美，那就讀書吧！知識伴你成長，讓讀書溫暖你的人生；讓讀書成為照耀你前進(jìn)的方向；讓讀書成為你快樂的源泉……