我們每一個家長，都是曾經(jīng)的孩子，幾乎每一個人從小都被家長或者老師，引導(dǎo)過，要從小樹立夢想，朝著自己的夢想前進(jìn)。
這一點(diǎn)毋庸置疑，這是每一位父母做得再正確不過的事情了。
我們既是現(xiàn)在的家長，也是曾經(jīng)的孩子，我邀請家長們，想一想我們自己有沒有夢想？實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么沒有實(shí)現(xiàn)？
帶著這樣的疑問，我們先來探討一個問題：
其實(shí)跟孩子談夢想，夢想轉(zhuǎn)化成理想，很容易，為什么說容易？
因?yàn)閴粝氲囊龑?dǎo)可以從一本書中，從一部電影中，從一個名人傳記故事中，就能獲得。
不容易的是，不是一次性搞定的，不是我們跟孩子講了某個故事，她就會在心里種下種子的。
家長幫孩子樹立夢想，我的理解，就像無數(shù)條小溪流匯聚成小支流，在從小支流匯聚成大海的過程。緩慢中積蓄力量。
我一直信奉和強(qiáng)調(diào)的，是，我不認(rèn)為光靠精神強(qiáng)化就能去建立夢想、實(shí)現(xiàn)夢想。
這兩天在思考“怎樣幫助孩子樹立夢想”，想來想去，還是覺得不能為了樹立而樹立，不能用我們大人的價(jià)值觀去直白白的告訴孩子，要好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，進(jìn)世界500強(qiáng)公司，這方面，我相信學(xué)校老師比我講得好。
而且我們大人所描繪的夢想，不是孩子的夢想，是我們大人想象的夢想，理想。
別說孩子了，每一個人的夢想都不一樣，夢想是專屬于自己的，是別人替代不了的，即使孩子接受了家長說的某種觀點(diǎn)，那也不能促使孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的驅(qū)動力，一邊是家長的要求，一邊是自己的內(nèi)心需求，孩子會在相信和懷疑之間徘徊。只有你真正要去實(shí)現(xiàn)的夢想，才是屬于你的夢想呀。
而且，我在骨子里有一個比較滯后的想法，總覺得孩子現(xiàn)在還太小了，跟他講什么遠(yuǎn)大理想，總覺得太遙遠(yuǎn)，而且她也不一定能聽得明白，不一定能理解得了。
我家女兒再開學(xué)上五年級了，去年暑假，我?guī)Ш⒆尤チ颂吮本谝粋€目標(biāo)就直奔清華大學(xué)，心想，在小的時候幫助她樹立一個考進(jìn)一流大學(xué)的夢想。
我們參觀了清華大學(xué)，一座座設(shè)計(jì)獨(dú)特，帶著百年歷史的教學(xué)樓、圖書館、醫(yī)院、花園、草地、球場，孩子當(dāng)時感受非常好，很羨慕在那里讀書的大哥哥大姐姐，也很希望將來能夠來這里讀書。
可是我觀察到了一個小細(xì)節(jié)，她并不是如我想象的一樣，肆無忌憚的，爽快的確定的說，將來一定要考到清華大學(xué)來上學(xué)。
她回家之后問我，媽媽我要是沒考上清華大學(xué)怎么辦？你會生氣嗎？
我一看，孩子這是有壓力啦，其實(shí)在整個一個過程中，我完全沒有提及希望孩子將來能夠上清華的話，我只是像導(dǎo)游一樣陪伴她游逛。我說我不會生氣的，媽媽尊重你的想法和意愿，做你自己愿意做喜歡做的事就好。孩子聽完后，感動的給了我一個大大的擁抱。那一刻，我覺得她渾身上下，充滿了力量。（講實(shí)話，我從小到大都沒有獲得過這樣的感覺）
你有沒有發(fā)現(xiàn)，早期，我們家長都會用講一些名人故事的方式，潛移默化的，去啟發(fā)孩子建立夢想。
有沒有發(fā)現(xiàn)，這些名人故事無一不在講述一個道理，任何一個所謂的偉大的人、有成就的人、有影響力的人、有夢想的人，沒有一個是站著做夢的，他們或是在小時候就有一個夢想，或是在成長過程中，逐漸明確了自己想要去追逐的夢想，過程中，都是經(jīng)歷了困難，付出了努力和時間，并且擁有極大的勇氣去行動的，沒有一個是做事懷疑自己，缺乏自信，模棱兩可的人。
我倒是覺得，家長別著急“夢想”的事兒，因?yàn)檫@是可遇而不可求的，其實(shí)在平平常常的生活中，甚至天天聽故事中，孩子也許會獲得一些個啟發(fā)，從而逐步清晰了自己的夢想，其實(shí)重點(diǎn)是孩子剛開始時的夢想沒有那么遠(yuǎn)大，甚至和你想像的完全南轅北轍，你該如何面對？
如果，有一天，孩子對你說，
她將來想當(dāng)一個每天做蛋糕的人；她想學(xué)彈古箏，將來能當(dāng)一個古箏老師........
這兩個夢想，一個是我女兒的夢想，一個是我家鄰居女孩的夢想，開學(xué)上初一。
這兩個夢想，放在這么重視教育的今天，家長個個都削尖腦袋培養(yǎng)孩子各種特長，各種補(bǔ)課，各種精英培養(yǎng)下，這兩個夢想真的很輕，甚至你會覺得就這個夢想的話，根本不用買學(xué)區(qū)房，根本不用花那些昂貴的教育費(fèi)用，甚至都不用上大學(xué)了。對吧？
我的經(jīng)驗(yàn)和想法，是這樣的，就比如我家女兒的這個夢想，當(dāng)我第一次聽到時，我對她說，原來你想要當(dāng)一個蛋糕師呀，太好了！我很欣賞你平時用粘土做的小蛋糕，沒有一個樣子是重復(fù)的，都是出自你的想法做出來的，我非常喜歡。她聽了很高興，并且每次自己創(chuàng)意出來的粘土造型，都高興的與我分享，還給我講人物之間故事，講她是怎么想到的，怎么做的，類似這樣的交流。我總覺得，孩子的夢想在早期的時候，就是這么小小的，甚至就是和大人想的截然不同。
可是，你不能打擊她，糾正她，灌輸她成人的價(jià)值觀。你最好的做法就是肯定她的想法，聽聽她為什么有這樣的夢想，讓她在她喜歡的事情上，充分的去發(fā)展。因?yàn)楹芏嗍虑槭窍嗤ǖ模阋€(wěn)穩(wěn)的呵護(hù)孩子最初那些小小的夢想，因?yàn)檫@不是最終的終點(diǎn)。
你發(fā)自內(nèi)心真誠的欣賞孩子，欣賞她向往的夢想，首先，孩子會覺得在你那里獲得了信任，有最親的人的信任，孩子做事就有勇氣，你的信任，是給予孩子人格的一種肯定，從而有了前進(jìn)的動力、自信和勇氣。
只有讓孩子自己去做事，做她喜歡的事情，一次次的小成功，就是在堆砌孩子的自信心和勇氣。
而關(guān)鍵點(diǎn)在于，你當(dāng)家長的，肯不肯給孩子信任，你能不能認(rèn)同孩子小夢想，能不能不加任何反對與指責(zé)，只支持她，見證她在小事情上的成功??！
我女兒特別喜歡畫畫，我心想一定要好好借助這樣難得的好機(jī)會，她從一年級開始，畫的畫就是直接用黑水性筆畫，畫錯了的地方，老師都引導(dǎo)她將錯就錯，繼續(xù)畫下去，不批評不指責(zé)，這樣的訓(xùn)練方式，鍛煉了她畫畫前先在腦中構(gòu)思好，大膽下筆，因?yàn)樗兰词巩嬪e了，也可以將錯就錯，這使他十分有勇氣去下筆，畫完之后，我們?nèi)易鏊劢z，給我們每個人講一遍她畫中的故事。
注意，我們是每個人分別聽她講一遍，她每一次講都是一次升級，講完之后，我們根據(jù)自己的方式跟孩子互動，提出問題，她回答，這樣激發(fā)了孩子極強(qiáng)的應(yīng)變能力和思維能力、語言表達(dá)能力。我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞她講出畫中的故事，她一點(diǎn)點(diǎn)練就出，在班級講故事、講ppt、上臺講題，都相當(dāng)有邏輯，有勇氣有自信，從來沒有怯場。因?yàn)樗嘈潘约海秊槭裁茨芟嘈抛约?，是因?yàn)?，我們家長可以的在她喜歡的這方面，給予她極大的支持和信任??！
總結(jié)一下：
一、雖然我們的標(biāo)題是談夢想，夢想的樹立不是難事，可是卻不是急事，可以在某本書中，某個電影中，某位名人傳記的故事中獲得，這可遇不可求，歸根結(jié)底，主體是孩子孩子，等待孩子的蛻變，說不定在哪個路口，她會給予你驚喜！
二、要呵護(hù)孩子小小的夢想，即使和你想的完全不一樣，你要利用好這樣的機(jī)會，從孩子喜歡的事情上，鑄造她的成功感，賞識她的努力過程，給他自信的能量。
孩子的價(jià)值觀是逐漸形成的，夢想也會逐漸形成，光有夢想還不行，要用足夠的勇氣去追求，去實(shí)現(xiàn)才行，而“勇氣和自信”是你在早期幫助孩子建立的。
