新進(jìn)教師對(duì)德育的那點(diǎn)兒感悟

????????對(duì)教育一詞最早的解釋源于許慎的《說文解字》“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。“即教師不僅要對(duì)學(xué)生傳授理論知識(shí)，也要教學(xué)生從事有益之事。2022年，是我本人參加工作的第三年，但在一線教師崗這個(gè)崗位上，卻是一位新手，一切剛剛開始。在這半年的體驗(yàn)，摸索，讓我就德育方面有以下的感悟和總結(jié)。

???????? 教育不僅要教學(xué)生基本學(xué)識(shí)，注重學(xué)生智育的發(fā)展，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，更要注重學(xué)生德育的發(fā)展。在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是最經(jīng)常，最有效的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育內(nèi)容可以包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。思政課和其他學(xué)科的教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最基本的途徑，因此，在我的英語課堂上，我會(huì)有意無意的進(jìn)行一些德育滲透。在備課的過程中，會(huì)有意識(shí)的深挖教材中的德育點(diǎn)，例如，在第七單元How much are these socks?中，為學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，即We should learn to save money and use money properly.在第九單元，My favorite subject is science.中，擺正學(xué)生對(duì)各學(xué)科的看法，并教導(dǎo)學(xué)生興趣是最好的老師，即 The interest is the best teacher, and we should love all subjects. Try your best to study and make your dreams come true!等正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為，課堂上的德育滲透，比專門找時(shí)間或者一次長(zhǎng)時(shí)間的德育教育更有效。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的德育教育，很容易形成對(duì)學(xué)生單一的說教，剛開始還可以，學(xué)生會(huì)聽進(jìn)去，但時(shí)間長(zhǎng)或者次數(shù)多，學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)聽覺疲倦，從而未達(dá)到想要的德育效果，白白浪費(fèi)課堂時(shí)間，降低課堂效率。

???? ????因此，課堂上的德育滲透對(duì)教師有一定的要求。首先，教師自身要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的意識(shí)；其次，加重教師的備課量，因?yàn)榻處熞獙?duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究，哪個(gè)地方可以設(shè)置德育點(diǎn)？設(shè)置什么德育點(diǎn)？德育點(diǎn)的設(shè)置是否符合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)等。因此，教師要花更多的時(shí)間熟悉和理解教材內(nèi)容和課程目標(biāo)。

???? ????這一學(xué)期是特殊的一學(xué)期，即云上的一學(xué)期。因?yàn)橐咔椋€下的課程只進(jìn)行了一個(gè)月，剩余的時(shí)間都在線上進(jìn)行了。到目前為止，線上上課進(jìn)行將近三個(gè)月了。不僅是學(xué)生，老師的心理也發(fā)生著階段性的變化。老師的心理歷程，從剛開始對(duì)線上上課的新奇和好玩，到對(duì)學(xué)生交不上作業(yè)的歇斯底里，再到每節(jié)大片學(xué)生請(qǐng)假的無可奈何，老師都想問一句，到底什么時(shí)候開學(xué)呀！線上上課，夠了。在這一過程中，作為成年人的教師都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的心理情緒，更何況是學(xué)生，一個(gè)十二三歲的孩子。他們也從剛開始的假性解放的快樂，到后來一直戰(zhàn)斗的疲憊，再到面無表情的擺爛，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生著巨大的改變。因此，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理健康教育是有必要的，要比平常任何時(shí)候都更注重學(xué)生這些方面的變化。

???? ????為了保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課件的選擇和制作上會(huì)花更多的時(shí)間，會(huì)選一些可愛或者卡通的背景，以此能吸引學(xué)生的注意力；在作業(yè)的布置上，會(huì)搜索和改編一些花式用語來作為作業(yè)布置的開頭，等等。在心理健康教育方面，我認(rèn)為教師的心理對(duì)學(xué)生也有很大的影響。因此，在平常與學(xué)生的對(duì)話中，課堂呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)氛圍中，教師應(yīng)展現(xiàn)的是積極的、陽光的，讓學(xué)生感受到正能量，特別是在這一特殊時(shí)期。在學(xué)校，我認(rèn)為老師的言語和行為無疑是對(duì)學(xué)生的思想和心理產(chǎn)生潛移默化的影響。對(duì)于后期，學(xué)生們因?yàn)樯≥喠鱽碚?qǐng)假時(shí)，要在言語中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生身體的關(guān)心和課堂缺席的理解；對(duì)于在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難的學(xué)生，給予及時(shí)的開導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供和創(chuàng)造積極的情緒價(jià)值。

???? ????但是有時(shí)候，對(duì)于一些學(xué)生的思想變化、行為習(xí)慣亦或是心理健康，我也會(huì)感到手足無措和筋疲力盡，漫漫的教學(xué)長(zhǎng)路，我還要不斷的繼續(xù)探索和總結(jié)。但目前我相信，對(duì)學(xué)生的德育教育更重于智育的發(fā)展，德育教育是教育的方向、動(dòng)力和靈魂；課堂上的德育滲透遠(yuǎn)比單純的說教更有效；教師是學(xué)生進(jìn)行德育的指導(dǎo)者和影響者；教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的陽光的、有愛的教育，學(xué)生是能感知到的，亦或是學(xué)生對(duì)教師的。在未來的教學(xué)中，我毅然會(huì)帶著正向的、積極的和有愛的教育在教學(xué)這條道路上走下去，讓和我同行的學(xué)生感受路上的陽光和風(fēng)景。