今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我們迎來(lái)了彩虹花晨讀《風(fēng)和小樹(shù)》。早上，孩子們?cè)缭绲刳s到了學(xué)校，打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備抱麥。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
小詩(shī)的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，孩子們跟著老師朗讀，學(xué)得特別快。教室里響起一波又一波響亮的朗讀聲，窗外不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，好像在為這群孩子們加油。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
課堂練習(xí)朗讀的時(shí)候，孩子們分了多種方式，有男女賽讀，開(kāi)火車讀，同桌互讀等
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
娃們課后完成的詩(shī)配畫(huà)，不得不讓人為他們點(diǎn)贊??！
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
? ? 孩子們通過(guò)這首詩(shī)歌明白了風(fēng)是無(wú)處不在的，更加了解了植樹(shù)的意義，在他們一遍遍的朗讀中，開(kāi)闊了孩子們的思維，豐富了孩子們的想像。孩子們從中得到了樂(lè)趣，學(xué)到了知識(shí)，豐富了自我！
