? ? ? ? 第二次聽邵校長的課，感謝邵校長的分享。邵校長帶領(lǐng)大家用輕量級的軟件做重量級的工作，借“雙師課堂”建立了真正屬于他們的陽光課堂，打造了一支陽光的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批陽光的學(xué)生！為他們點(diǎn)贊！
? ? ? ? 我覺得這種做法我們完全可以借鑒。開始，我們可以借助名師課堂或者同步課堂，讓我們的教師和學(xué)生共享資源，先讓學(xué)生和老師動(dòng)起來。之后，我們可以做自己的專遞課堂，按不同學(xué)情學(xué)生分類，做不同的專遞課堂，比如說，理解能力和接受能力較強(qiáng)的我們專遞課堂就可以是課外延伸的，理解力較差的，專遞課堂可以是已經(jīng)學(xué)習(xí)過內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固等等。
? ? ? ? 農(nóng)村教育中音樂和美術(shù)課大多數(shù)是短板，我們學(xué)校也一樣，因?yàn)橐魳泛兔佬g(shù)專業(yè)的教師少。像我上音樂課都是借助電子白板，打開暢言教學(xué)通直接用里面的資源，但是這個(gè)資源僅限于教會(huì)學(xué)生唱歌，對于學(xué)生應(yīng)該知道的一些音樂小常識和一些基本的樂器，它是沒有講解的，再加上我自己也不認(rèn)識樂器，五線譜，節(jié)奏之類的，說白了，音樂課就是“盲上”。我覺得要快速有效解決這種“盲上”的困境，就必須學(xué)會(huì)用輕量化的軟件，去實(shí)際解決重量級的問題?，F(xiàn)在及未來對教師的要求是必須隨時(shí)切換專業(yè)角色。教師要時(shí)刻準(zhǔn)備著轉(zhuǎn)換角色，上語文課，你必須是專業(yè)語文老師；進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，你就必須是專業(yè)數(shù)學(xué)老師；上音樂美術(shù)課，你就必須是藝術(shù)家；上心理健康教育課，你就必須是心理疏導(dǎo)師或者咨詢師……
? ? ? ? 信息化時(shí)代，教師將面臨嚴(yán)峻的形勢和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才不會(huì)被淘汰，加油！
