我不這么認(rèn)為。這是我的答案。

想想學(xué)生時(shí)代，大致有三類學(xué)生最受寵：成績(jī)好的、長(zhǎng)得好的、體育好的。值得探究的是，這三類也不是并列的，后兩項(xiàng)在遇到成績(jī)優(yōu)異這類都得讓道。

學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，甚至學(xué)生自己，在心里有一桿共同的秤，也就是大家共同虛構(gòu)出來(lái)的規(guī)則：學(xué)習(xí)成績(jī)很大程度上代表了品性，在很大程度上代表了學(xué)習(xí)能力，在很大程度上代表著其他人會(huì)怎么看你。

機(jī)會(huì)啊，榮譽(yù)啊，也開始和成績(jī)緊緊相擁。公平嗎？我不知道，世界上有沒(méi)有公平還得另說(shuō)。一直以來(lái)，我們維持的是這個(gè)社會(huì)想象出來(lái)的公正，盡可能的。

當(dāng)然，在這樣的環(huán)境下，成績(jī)暫時(shí)不那么漂亮的學(xué)生也不是沒(méi)機(jī)會(huì)翻身。因?yàn)椋喟緯r(shí)間的拼成績(jī)的時(shí)代過(guò)去了，付費(fèi)時(shí)代、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、知識(shí)共享快馬加鞭，來(lái)得措不及防。

這是個(gè)好機(jī)會(huì)，對(duì)肯花點(diǎn)腦筋思考學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)。簡(jiǎn)化、縮短和放慢三步法熟記于心又顯之于行，長(zhǎng)此以往，對(duì)目標(biāo)有期待、對(duì)生活有熱情、對(duì)工作有雄心的你成為了一道光，照亮了自己和他人。

總之，先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，再去想學(xué)什么、學(xué)多久、在哪學(xué)、值不值得學(xué)，才是默默積累轉(zhuǎn)身超越的正確打開方式啊。